Мне интересно с птицами: они смешат меня свои­ми хитростями. Их поведение очень забавно, так что я готов наблюдать за ними бесконечно.

Синица поражает своей сообразительностью: вот она внимательно осмотрела приманку, поняла, чем она ей грозит, и зашла сбоку, чтобы таскать семе-

на сквозь палочки западни. Ее надо суметь обхит­рить, и все-таки она часто попадается: любопытство губит ее.

Важные снегири идут в сеть целой стаей — так каждый раз они неизменно проявляют свою глупость. Накроешь их — они выказывают свое возмущение: глаза их выкатываются, клювом они норовят ущип­нуть тебя за палец.

Клест идет в западню с полным своим удоволь­ствием, и поймать его очень легко: он просто не заме­чает опасности, его судьба ему непонятна.

Поползень, который легко бегает по стволам де­ревьев и помогает при этом себе своим толстым хвос­том, долго сидит перед сетью и словно раздумывает: а в чем тут опасность? Но заманить его можно довольно просто: блестящие вещи привлекают его вни­мание — этим он похож на сороку. (153)

По М. Горькому.


1.Докажите, что это текст
2.определить его тип и стиль
3.выделить ключевые слова

1. Как известно, текст это предложения, связанные друг с другом по смыслу. И если мы учтём этот фактор, то сразу станет понятно что это текст. 2. Я думаю, что тип/стиль этого текста - описание, так как автор/поэт описывает птиц, их поведение и действия. 3. Птицы, хитрости, наблюдать, синица, сообразительность, важные, снегири, стаей, глупость, клест, удовольствие, легко, поползень, бегает, сорока.