(1)Ст..яла зима и скука плав..ний ощ..щалась особе(н,нн)о сильно. (2)Скука пар..ходных ночей наполне(н,нн)ых скрипом пер..борок заунывным плеском волн и тусклыми звёздами. (3)Звёзды кач..лись всю ночь над гудящ..ми ч..рными мач..тами.

(4)Все книги были давно перечита(н,нн)ы и можно было часами стоять у и(л,лл)юминатора без всяких мыслей и см..треть пламя маяка зажжё(н,нн)ого на плоских б..регах.

(5)В одну из таких престранных ночей я услыш..л над своей головой причудливый стекля(н,нн)ый звон рояля. (6)Кто(то) играл после (полу)ночи грубо нарушив к..рабельную д..циплину.

(7)3вуки были торжестве(н,нн)ы и отсчит..вали время с точ..ностью метронома. (8)Человек играл одной рукой (по)этому из м..лодии вып..дала нарядн..сть и ост..валась только суровая и (не)торопливая тема. (9)Она звуч..ла всё громче р..сла пр..ближаясь к моей каюте. (10)Я знал что это играет к..питан Шестаков ехавший с нами в качеств.. па(с,сс)ажира.

(По К. Паустовскому)

Выполните задания

1. Выпишите из предложений 6—10 все местоимения и сделайте морфологический разбор одного из них.

__________________________________________________________

2. Сделайте синтаксический разбор предложения 1.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3. Выпишите грамматическую основу предложения 10.

__________________________________________________________

4. Выпишите из предложения 9 слово с чередующейся гласной и сделайте его морфемный разбор.

__________________________________________________________

5. Сделайте фонетический разбор слова каюта.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6. Найдите среди предложений 7—10 предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.

__________________________________________________________

7. Выпишите из предложений 4—5 слово, правописание приставки в котором определяется значением, близким к слову «очень».

__________________________________________________________

8. Из предложений 7—9 выпишите деепричастие.

__________________________________________________________

9. Выпишите из предложения 1 словосочетание(-я) со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Спасибо очень помогла я тоже это делала )

Не за что

1)СтоЯла,плав_ний,ощУщалась,особеННо.2)парОходных,наполнеННых,пер_борок.3)качАлись,гудящИми чёрными мачтами.4)перечитаНы,у иЛЛюминатора,смОтреть,зажжёННого,бЕрегах.5)услышАл,стекляННый.6)Кто-то,полу-ночи,кОрабельную дИСциплину.7)торжествеННы и отсчитЫвали,тоЧНостью 8) по этому ,мелодию пыпАдала наряднОсть и остАвались,неторопливая.9)звучАла,рОсла прИближаясь.10)кОпитан,в качествЕ паССажира Задание (1)местоимения: кто-то,к моей,она,с нами,я.Она-мест. т. к. , 1. (Кто?) - Она н. ф. -она. ; 2. Пост. -личн. , 3 лицо; непост. - имен. п, ед. ч. , ж. р. Задание(2) ---Задание(3)Я(подлежащие),знал(сказуемое);Капитан(подлежащие),играет(сказуемое)Задание(4,5) ---Задание(6)

Транскрипция слова: [кай’ута]

к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдыйа — [а] — гласный, безударныйю — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий[у] — гласный, ударныйт — [т] — согласный, парный глухой, парный твёрдыйа — [а] — гласный, безударный

В слове 5 букв и 6 звуков.

Задание(7)

Скрипом -ом-(суффикс),плеском(-ом-суффикс),метронома(-ом-суффикс),ехавший(-вш-суффикс)