Распределите словосочитания в две колонки:глагольные и именные.Выделите средства связи слов в словосочитаниях (окончание,предлог).Составьте предложения с двумя словосочитаниями.                     Начало урока,верный друг,побывать на экскурсии,слушаем внимательно,в школьной библиотеке,подарок от одноклассника,пишу без ошибок,учебники брата,прочитаем бегло,хвост зайца,лисий хвост,какой-то неизвестный,что-то новое,радостное настроение.

именные словосочетания :Начало урока,верный друг,в школьной библиотеке,подарок от одноклассника,учебники брата, хвост зайца,лисий хвост,какой-то неизвестный,что-то новое,радостное настроение.остальные:глагольные