Распределите словосочитания в две колонки:глагольные и именные.Выделите средства связи слов в словосочитаниях (окончание,предлог).Составьте предложения с двумя словосочитаниями.                     Начало урока,верный друг,побывать на экскурсии,слушаем внимательно,в школьной библиотеке,подарок от одноклассника,пишу без ошибок,учебники брата,прочитаем бегло,хвост зайца,лисий хвост,какой-то неизвестный,что-то новое,радостное настроение.

Глагольные: побывать НА экскурсиИ, СлушаЕМ внимательно, пишУ БЕЗ ошибОК, прочитаЕМ бегло, Именные: начало урокА, вернЫЙ друг, В школьнОЙ библиотекЕ, подарок ОТ одноклассникА, учебникИ братА, хвост зайцА, лисИЙ хвост, какой-ТО неизвестнЫЙ, что-ТО новОЕ, радостнОЕ настроениЕ.В прошлую субботу я побывал на экскурсии.Сегодня у меня радостное настроение.