Выпишите сначала предложения с однородными, а затем – с неоднородными определениям, расставить знаки препинания. Составить схемы предложений.
3)После сентябрьских грозовых дождей наступила холодная ясная погода.
2) Над прибрежными пахучими травами вились несметные бледно-зелёные мотыльки.
3) Во мне эта песня будила странное большое и жуткое чувство.
4) Концы накидки она мяла длинными смуглыми пальцами маленьких красивых рук. 5) Надвигался знойный тяжёлый день.
1) Нивы печальные снегом покрытые.
2) Её желание – видеть жизнь свободной разумной красивой.
3) У девушки была длинная чёрная коса.
4) Река уходила в золотые синие от осени леса.
5) На ней было платье цвета золотистой луковой шелухи.
6) Вот передо мной широкая прямая дорога вдаль.

Во мне эта песня(подл) будила(сказ) странное, большое и жуткое чувство. [ (подл) (сказ) 〰, 〰 и 〰]. Ее желание(подл) - видеть(сказ) жизнь свободной, разумной, красивой. [ (подл) - (сказ) 〰, 〰, 〰]. После сентябрьских грозовых дождей наступила(сказ) холодная ясная погода(подл) . [ 〰 〰 - - - (сказ) 〰 〰 (подл)]. Над прибрежными пахучими травами вились(сказ) несметные бледно-зелёные мотыльки(подл) . [ 〰 〰 - - - (сказ) 〰 〰 (подл)]. Концы накидки она(подл) мяла(сказ) длинными смуглыми пальцами маленьких красивых рук.[ - - - - - - подл сказ 〰 〰 - - - 〰 〰 - - -]. Надвигался(сказ) знойный тяжёлый день(подл) . [ сказ 〰 〰 подл].