Запишите предложения, расставляя недостоющие знаки препинания, используя схемы. Назовите вид предложений с учётом ведущей связи между их частями.
Ключи к упражнению:

1.[__ ],( что (когда), ). (потому что__ ).

2.[__ ], (так что, (если __ ), ), (что __).
Мы узнали что когда берешь грибы лучше их срезать ножом нежели выдирать с корнем потому что грибница разрушается.
Растение живет и размножается под землёй так что если вы увидите стайку ландышей в лесу нужно иметь в виду что вы видите одно растение.
Сходство между цветами дополняется еще и тем что когда солнце уходит надолго или на ночь одуванчики закрывают свои цветы гаснут.
Вот вам три охоты потому что если называть охотой собирание грибов то чем хуже земляника и орехи!
Потом начали разрастаться деревья и кусты которые как редко я их ни сажал через три года перепутались образовали густоту.
Помогите пожалуйста!
Спасибо Заренее)

1.Мы узнали, что, когда берешь грибы, лучше их срезать ножом, нежели выдирать с корнем, потому что грибница разрушается.

[__ ===  ], (что, (когда=== ), === ),( нежели=== ),  (потому что__ === )

2.Растение живет и размножается под землёй, так что, если вы увидите стайку ландышей в лесу, нужно иметь в виду, что вы видите одно растение.

[ __ === и===  ],   ( так что, (если__ === ), ===  ), ( что __ === )

3.Сходство между цветами дополняется еще и тем ,что, когда солнце уходит надолго или на ночь, одуванчики закрывают свои цветы, гаснут.

[__ ===   ],  ( что,  ( когда__ === ), __ ===, === )

4.Вот вам три охоты, потому что если называть охотой собирание грибов, то чем хуже земляника и орехи!

[ __ ], (потому что ( если=== ), то === __ и __ )

5.Потом начали разрастаться деревья и кусты, которые, как редко я их ни сажал, через три года перепутались, образовали густоту.

[=== __ и __   ], ( которые__, (как ни __ ==  ), ===, ===  )

Все предложения сложноподчиненные.