-
Отметьте способы образования слова **пограничный**
Выберите один ответ:
a. приставочно-суффиксальный
b. приставочный
c. суффиксальный
d. бессуффиксный-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
coco chanel - 5 лет назад
-
Ответы 1
-
Приставочно-суффиксальный способ
Ответ - а.
-
Автор:
ismaellynch - 5 лет назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
укажите какому слову соответствует схема: приставка корень суффикс суффикс окончание 1. накормлен, 2.устарелость, 3. посмотрела, 4. прочитать
-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
césaralexander - 5 лет назад
-
Ответов:
2 -
Смотреть
-
-
Прочитайте текст Д. С. Лихачёва, а затем сочинение, написанное по этому тексту. Разделите сочинение на абзацы. Обоснуйте ваш вариант абзацного членения.
Мы заботимся о своём здоровье и здоровье других, следим за пра¬вильным питанием, за тем, чтобы воздух и вода оставались чистыми, незагрязнёнными. Загрязнение среды делает человека больным, угрожает его жизни, грозит гибелью всему человечеству.
Наука, которая занимается охраной и восстановлением окружаю¬щей природы, называется экологией. И экология начинает уже сейчас преподаваться в университетах.
Но экология не должна замыкаться только задачами сохранения окружающей нас биологической среды. Человек живёт не только в природной среде, но и среде, созданной культурой его предков и им самим. Сохранение культурной среды — задача не менее важная, чем сохранение окружающей природы. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда не менее необхо¬дима для его духовной, нравственной жизни, для его «духовной осед¬лости», для его привязанности к родным местам, следованию заветам предков, для его нравственной самодисциплины и социальности.
Совсем иначе с памятниками культуры. Их утраты не восстанови¬мы, ибо памятники культуры всегда индивидуальны, всегда связаны с определённой эпохой в прошлом, с определёнными мастерами. Каж-дый памятник разрушается навечно, искажается навечно, ранится навечно. И он совершенно беззащитен, он не восстановит самого себя.
Ответственны за всё мы с вами, а не кто-то другой, и в наших силах не быть равнодушными к нашему прошлому. Оно наше, в нашем общем владении.
(По Д. Лихачёву )
СОЧИНЕНИЕ
(1 )Экология — это наука, изучающая взаимодействие общества и при¬роды с целью сохранения окружающей природной среды. (2)Однако есть и другая среда, которая также нуждается в защите, бережном отно¬шении человека, — это культура, то есть всё, что создано творческой деятельностью людей. (З)Именно проблеме экологии культуры, то есть проблеме сохранения культурного наследия человечества, посвящен текст Д.С.Лихачёва. (4)Автор напоминает нам о том, что утраты памятников культуры невосполнимы. (5)Если природа до определён¬ных пределов обладает способностью к самовосстановлению, то объ¬екты культуры исчезают навсегда. (б)Лихачёва тревожит угрожаю¬щее истощение «запаса» памятников культуры, поскольку с каждой такой потерей человечество лишается части своего прошлого. (7)Всё это приводит автора к мысли о необходимости создания новой серьёз¬ной научной дисциплины, изучающей вопросы сохранения культуры. (8)Таким образом, Лихачёв хочет напомнить каждому из нас о том, что сохранение культурного наследия — одна из важнейших задач, стоящих перед человечеством. (9)Трудно не согласиться с автором. (10)Стихийные бедствия, социальные катаклизмы и просто неразум¬ная деятельность человека постоянно угрожают памятникам культу¬ры. (11 )Достаточно вспомнить историю дворцово-парковых ансамблей в Петергофе и Павловске, практически уничтоженных оккупантами во время Великой Отечественной войны. (12)Если бы не кропотливый труд реставраторов, мы бы никогда не увидели эти чудеса усадебно-парковой архитектуры, хранящие память о целой эпохе жизни России. (13)Подтверждением моей позиции может служить публицистика ав¬тора текста — Д.С. Лихачёва. (14)Например, в своём путевом очерке он описывает впечатления от поездки на теплоходе по Волге. (15)Сердце автора сжимается при виде разрушенных церквей и старых усадеб, ко¬торые «плачут глазницами своих пустых окон». (16) А ведь памятники старины воспитывают людей, помогают понять особое место России в истории. (1 7)Итак, разрушение памятников культуры постоянно обедняет нашу жизнь: в каждом городе или селе есть свои памятные места, с утратой которых из «малой истории» нашей страны вычёр¬кивается очередная страница. (18)Чем заполнить эти пустые места в исторической памяти?
-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
bozleytucker - 5 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
На стоянке стоят 42 автомобиля. 2/7 из них － грузовые, а остальные － легковые. Сколько легковых автомобилей стоиь на стоянке
-
Предмет:
Математика -
Автор:
oprah - 5 лет назад
-
Ответов:
2 -
Смотреть
-
-
отчего у верблюда гороб (главная мысль)
-
Предмет:
Литература -
Автор:
josafat4vel - 5 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35894 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1156 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
754
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years