СРОЧНО!!!
Прочитайте текст и выполните задания 11-16
Утенок
(1) Маленький жёлтый утёнок, смешно припадая к молодой траве беловатым брюшком и чуть не падая с тонких своих ножек, бегает передо мной и пищит: «Где моя мама? Где мои все?»
(2) А у него не мама вовсе, а курица: ей подложили утиных яиц, она их высидела между своими, грела равно всех. (3) Сейчас перед непогодой их домик — перевёрнутую корзину без дна — отнесли под навес, накрыли мешковиной. (4) Все там, а этот затерялся. (5) А ну-ка, маленький, иди ко мне в ладони.
(6) И в чём тут держится душа? (7)Не весит нисколько, глазки чёр¬ные — как бусинки, ножки — воробьиные, чуть-чуть его сжать — и нет. (8) А между тем — тёпленький. (9) И клювик его бледно-розовый, как наманикюренный, уже разлапист. (10) И лапки уже перепончатые, и жёлт в свою масть, и крыльца пушистые уже выпирают. (11) И вот даже от братьев отличился характером.
(12) А мы — мы на Венеру скоро полетим. (13) Мы теперь, если все дружно возьмёмся, — за двадцать минут целый мир перепашем.
(14) Но никогда! — никогда, со всем нашим атомным могуществом, мы не составим в колбе, и даже если перья и косточки нам дать, — не смонтируем вот этого невесомого жалкенького жёлтенького утёнка... (А.И. Солженицын)
11. Из предложений 6-11 выпишите страдательное причастие.
12. Из предложений 1-4 выпишите производные предлоги.
13. Из предложений 12-14 выпишите все частицы.
14. Среди предложений 1-4 найдите то, которое содержит прямую речь. Напишите номер этого предложения.
15. Среди предложений 2-5 найдите простое с однородными сказуемыми.
Напишите номер этого предложения.
16. Как вы понимаете последнее предложение текста? Отвечая на этот вопрос, напишите небольшой (5-7 предложений) текст-рассуждение. Свои мысли подтвердите примерами из прочитанного текста и / или из жизни.

11. наманикюренный

12. передо, между, перед.

13. не, даже, вот

14. 1

15. 3

16. Я понимаю это предложение так. Автор данными словами хотел донести до нас то, что невозможно пределать всё окружаещее нас. Какой бы не была техника, как бы далеко не зашли учёные, мы не сможем повторить то, что было создано природой. В тексте приведённым примером послужил обычный утёнок. Маленький и невзрачный, едва шагающий на тоникх ношках, но однако неповторимый. Казалось бы, такая мелочь, а попробуй повторить такое при помощи новороченных средств. Ничего не получится.