Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки знаки препинания. Составьте схемы предложений с однородными членами.

1) Наше национальное богатство леса земля полезные ископаемые охраняется законом.
2) Н... суровый климат н... густые леса н... болота (н...) что не пугало ю(н/нн)ых путенестве(н/нн)иков.
3) Она пр...восходно знала языки а именно французкий немецкий и обучала этим языкам своих детей.
4) Некоторые виды рыб как-то карпы лещи сазаны развод...тся в прудах.
5) Широкие поля цветущие луга бе...крайние леса несущие людям радость и здоровье одним словом всё это составляет наше национальное богатство.
6) В лесных чащ...бах на опушках рощ... по обоч...нам дороги словно везде слыш...тся таинстве(н/нн)ые ш...рохи.
7) К краснолесью относ...тся породы деревьев смолистых например сосна пихта ель.
8) Я слышу звуки а именно рёв шипьенье крики и пугаюсь.

1) Наше национальное богатство - леса, земля, полезные ископаемые охраняются законом.

2) Ни суровый климат, ни густые леса, ни болота ни что не пугало юных путенественников.

3) Она превосходно знала языки, а именно французкий, немецкий и, обучала этим языкам своих детей.

4) Некоторые виды рыб, как карпы, лещи, сазаны, разводятся в прудах.

5) Широкие поля, цветущие луга, бескрайние леса, несущие людям радость и здоровье, одним словом - всё это составляет наше национальное богатство.

6) В лесных чащёбах, на опушках рощь, по обочинам дороги, словно везде слышится таинственные шорохи.

7) К краснолесью относятся породы деревьев смолистых например: сосна, пихта, ель.

8) Я слышу звуки, а именно рёв, шипьенье, крики и, пугаюсь.