1)Что такое образ и как он выражается в слове? (2) Предположим, нам нужно объяснить кому-нибудь, что такое лето. (3) Мы можем это сделать двумя способами: например, сказать, что лето – это самое жаркое время года, следующее за весной. (4) Но можно и по-другому, как А.Пушкин: «Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи». (5) В первом случае мы объясняем, что такое лето, указывая на его существенные признаки (самое жаркое время года; наступает после весны), во втором – мы не объясняем, а показываем, рисуем картину лета (надо заметить, шутливую), даем образ лета: зной, пыль, комары, мухи… (6) Перед нами два принципиально различных способа познания мира – понятийное и образное. (7) Познавая мир, человек создает о предмете и явлениях действительности понятия и образы. (8) Понятие – это общая мысль о предмете, его сущность. (9) Образ, упрощенно говоря, - это картина предмета, воспринимаемого нашими чувствами… (10) Образ и понятие полярно противоположны. (11) Но слово тем и замечательно, что оно заключает в себе, объединяет два начала. (12) Конечно, прежде всего слово – знак мысли, носитель понятия. (13) Лес, земля, вода, море, розовый, дрожать – все эти понятия о предмет, действиях, признаках. (14) Но не только понятия. (15) В текстах, в речи, когда эти слова начинают обозначать единичные предметы, в низ проявляется, пробуждается конкретное, чувственное, образное. (16) Лес – это обобщенное понятие: «множество деревьев, растущих на большом пространстве». (17) Но если мы читаем: «Лес помрачнел, насупился, зашумел кронами деревьев», то это уже картина конкретного леса. (18) И в самом слове «лес» появляется нечто индивидуальное, образное, особое. (19) В принципе, все слова русского языка потенциально образны, то есть могут стать образными. (20) Надо только поместить их в соответствующее словесное окружение, надо уметь увидеть их образность.найти предложение с однородными членами

Ответ:

4) Но можно и по-другому, как А.Пушкин: «Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не ЗНОЙ, да ПЫЛЬ , да КОМАРЫ , да МУХИ».

5) В первом случае мы объясняем, что такое лето, указывая на его существенные признаки (самое жаркое время года; наступает после весны), [во втором – мы не ОБЪЯСНЯЕМ, а ПОКАЗЫВАЕМ , РИСУЕМ картину лета (надо заметить, шутливую), ДАЁМ образ лета: ЗНОЙ , ПЫЛЬ , КОМАРЫ , МУХИ …]

6) Перед нами два принципиально различных способа познания мира – ПОНЯТИЙНОЕ и ОБРАЗНОЕ.

7) Познавая мир, человек создаёт о ПРЕДМЕТЕ и ЯВЛЕНИЯХ действительности ПОНЯТИЯ и ОБРАЗЫ. (8) Понятие – это общая МЫСЛЬ о предмете, его СУЩНОСТЬ.

10) ОБРАЗ и ПОНЯТИЕ полярно противоположны. (11) Но слово тем и замечательно, что оно ЗАКЛЮЧАЕТ в себе, ОБЪЕДИНЯЕТ два начала. (12) Конечно, прежде всего слово – ЗНАК мысли, НОСИТЕЛЬ понятия. (13) ЛЕС , ЗЕМЛЯ , ВОДА , МОРЕ , РОЗОВЫЙ , ДРОЖАТЬ – все эти понятия о ПРЕДМЕТАХ , ДЕЙСТВИЯХ , ПРИЗНАКАХ.

15) В ТЕКСТАХ , в РЕЧИ , когда эти слова начинают обозначать единичные предметы, в них ПРОЯВЛЯЕТСЯ , ПРОБУЖДАЕТСЯ КОНКРЕТНОЕ , ЧУВСТВЕННЫЕ , ОБРАЗНОЕ.

17) Но если мы читаем: «Лес ПОМРАЧНЕЛ, НАСУПИЛСЯ , ЗАШУМЕЛ кронами деревьев», то это уже картина конкретного леса. (18) И в самом слове «лес» появляется нечто ИНДИВИДУАЛЬНОЕ , ОБРАЗНОЕ, ОСОБОЕ.