94. (1) По(над) нашими головами (не)ожиданно низко пролетела удив лё(н/нн)ая лесная птица. (2) Отец иногда п...глаживал меня по г...лове: так он сгонял к...ма. ров, которых я (н...)видел. (3) На своём теле к...маров он почти (не)трогал. (4) Или (не)чу...ствовал их, или (не)считал нужным делать лиш- ние дв...жения ради такой (не)хитрой боли. (5) Пропав где(то) в лесу, она (на)последок трижды удивлë(н/нн)о вскрикнула кому(то): «Кто это там! Что это там! Как это там!» (3. Прилепин) 2) Предложите свою последовательность предложений в тексте. Объ ясните, как вы определяете данное и новое в тексте, как служебные части речи, местоимения, порядок слов в предложениях помогают вам выстроить текст

Объяснение:

какой это класс? просто я хотела по книге помочь и какой это предмет?