(1)Утренняя заря снова засияла на небе. (2)От восходящего солнца загорелись жёлтые хризантемы, заблестели их длинноватые листья. (3)Все растения, даже самый маленький росточек, радуются золотому солнцу. (4)Это и кудрявая малина, и шершавый крыжовник, и черная смородина. (5)Бесшумный² ветерок на рассвете, таинственный шепот травы, очарование родной природы вызывают желание прикоснуться к чуду, поклониться миру, который не раскрыл все загадки и тайны.

1. Прочитайте текст.

2. Определите тему текста.

3. Озаглавьте текст.

4. Определите стиль текста.

5. Определите тип речи.

6. Какая часть речи определить тип речи.

7. Какой художественный прием использован в тексте?

8. Среди предложений 1-4 найдите сложное, выпишите из него грамматические основы. Укажите тип сложного предложения.

9. Из предложения 1 выпишите слово, в котором нет окончания.

10. Из предложения 4 выпишите слово с нулевым окончанием.

11. Из текста выпишите слова исключения.

12. Из предложения 3 выпишите существительное с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

13. Из предложени1-3 выпишите слово с суффиксом, имеющим значение «слегка», «не совсем»

14. Из предложения 2 выпишите слова с приставкой, обозначающей начало действия

15. Из предложения 2 выпишите слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание.

16. Разберите по составу словобесшумный