Для упрощения процесса, я пронумеровал грамматические ошибки и предложения:
А) ошибка в построении предложения с однородными членами - 9) Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом - 8) Пользуясь советами специалистов, я смог придумать собственное решение проблемы.
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом - 7) Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл архивы деда и начал заниматься их изучением».
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью - 6) По утверждению К. И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность.
Д) ошибка в употреблении имени числительного - 2) Дом находился в полутора часах езды, и мы, посовещавшись, решили выезжать немедленно.
Е) ошибка в употреблении причастного обороты - 4) Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно.
Ж) ошибка в употреблении несогласованного определения - 5) Для Пушкина Татьяна, одна из главных героинь «Евгения Онегина», является идеалом русской женщины и образцом нравственной чистоты.