помните до часа надо сдать Притча. Два друга много дней шли по пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но н...чего не сказал.Молча он написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину". Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в к...тором решили искупаться. Тот, к...торый получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.Когда он пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь". Первый спросил его:- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил:- Когда кто(нибудь) нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто(либо) делает что(то) хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы н...какой ветер не смог бы стереть это.Прочитайте текст и выполните задания. 1. Определите стиль и тип речи 2. ⁠В чем особенность текста? 3. Чему учит? 4. С кем из путников вам бы хотелось дружить и почему?5. Найдите предложения, в которых заключена основная мысль текста.6. Сформулируйте основную мысль текста7. Какие известные вам разряды местоимений встретились?8. Выпишите притяжательные местоимения вместе с определяемым существительным.​

Стиль и тип речи: Этот текст представляет собой притчу, поэтому его стиль - художественный. Тип речи - повествовательный.

Особенность текста: Особенностью этого текста является его метафорический характер и урок, который он несет. Он использует образы песка и камня для демонстрации различия между временной обидой и постоянной благодарностью.

Чему учит: Притча учит нас прощать обиды и помнить о добрых делах. Она показывает, что обиды должны быть забыты, как следы на песке, а добрые дела должны быть запечатлены, как надписи на камне.

С кем из путников вам бы хотелось дружить и почему: Это субъективный вопрос, ответ на который зависит от личных предпочтений каждого человека.

Предложения, в которых заключена основная мысль текста: “Когда кто(нибудь) нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто(либо) делает что(то) хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы н…какой ветер не смог бы стереть это.”

Основная мысль текста: Обиды следует забывать, а добрые дела - помнить и ценить.

Известные вам разряды местоимений: В тексте встречаются личные (я, он), притяжательные (мой), вопросительные (кто), относительные (который), неопределенные (кто-нибудь, что-то) и отрицательные (никакой) местоимения.

Притяжательные местоимения вместе с определяемым существительным: “мой самый лучший друг”, “его друг”.

1. Стиль и тип речи: Этот текст является притчей и прямой речью. Притча обычно имеет нравоучительный характер, а прямая речь передает диалоги и мысли персонажей. 2. Особенность текста: Основная особенность текста - это нравоучительный характер и использование метафорического сюжета для передачи важных жизненных уроков.3. Урок, который учит текст: Текст учит оценивать действия других людей, выделять их добрые поступки и ценить их, а также проявлять милосердие и благодарность.4. С кем из путников я бы хотел дружить и почему: Я бы хотел дружить с тем другом, который проявил милосердие и спас своего товарища. Это позволяет видеть его как человека с добрым сердцем и готового прийти на помощь в трудные моменты.5. Предложения, в которых заключена основная мысль текста:- "Когда кто(нибудь) нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись."- "Но когда кто(либо) делает что(то) хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы н...какой ветер не смог бы стереть это."6. Основная мысль текста: Основная мысль заключается в том, что добрые поступки и милосердие должны быть ценены и помнены, в то время как обиды и обидчивость должны быть забыты.7. Известные разряды местоимений: - Личные местоимения: "он", "мы" - Притяжательные местоимения: "мой", "вашу", "мне"8. Притяжательные местоимения вместе с определяемым существительным: - "мой самый лучший друг" - "мой самый лучший друг" (второй раз) - "мой самый лучший друг" - "вашу надпись" - "мне жизнь"