Помогите пожалуйста просто растовляйте под номером номера кроме схем!Хотябы какие номера знаете!

 

 

 

1)Составьте схемы предложений.(знаки препинания не расставлены)
1.Зима будет долгой если белка делает большие запасы.
2.Море утихло и только изредка глухо вздыхало.
3.Хороший паренек спросил капитан Еникеев.
4.Капля по листику щелкнет и сорвётся лист.

5.Олени осенью передираются к югу где они находят больше корма.

 2)Переделайте повестовательные предложения в побудительные.

1.Школьники принимают активное участие в озеленении улиц.

2.Ребята старательно изучают грамматику

3)Укажите предложение,соответствующее схеме[   ],И[   ]

1.Целый день трудится и поет жаворонок чтобы люди работали веселей.

2.Из-за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез.

3.Днём и ночью шумят и бьются о скалы морские волны.

4.Поезд пролетел через мост и Натка загляделась на реку.

4)Укажите предложения,соответствующее схеме [  ],[  ]

1.Солнце уже скрывалось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу.

2.Лиса подползла к полынье где плавала Серая Шейка.

3.Синели звёзды на рассвете и над землёй редела мгла.

4.В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое соцелнце.

5.Летом буде высокий урожай трав если в апреле на заливных лугах стоит вода.

5)Составьте из двух простых предложений сложные(сложноподчин и сложносочин)

1.Взошло солнце.Ожил каждый кустик.

2.Болота уже начиеали замерзать.Первыми тронулись болотные птицы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)1.Школьники, принимайте активное участие в озеленении улиц!. 2.Ребята, старательно изучайте грамматику. 3)Поезд пролетел через мост, и Натка загляделась на реку. 4).Лиса подползла к полынье, где плавала Серая Шейка. 5)Когда на небе взошло солнце, ожил каждый кустик.Болота уже начинали замерзать, и первыми тронулись болотные птицы.