3.Из простых предложений составьте сложные, используя союзы и
или когда. Поставьте знаки препинания.

1)Кончились занятия. Школьники отправились в
музей изобразительных искусств.

_________________________________________________________________________

2) К ребятам подошла работница музея. От неё
школьники узнали много нового о картинах известных художников.

_________________________________________________________________________

4.Исправьте предложения с пунктуационной
ошибкой.

Ты не пой соловей, под моим окном.

Ваза стоявшая на его столе поразила меня.

Сходите в зоопарк и вы увидите африканского
слона.

По словам деда в лес вернулся клесты.

Май леса наряжает и лето в гости приглашает.

Жёлтая бабочка, лимонница сидит на бруснике
сложив крылья в один лист.

Поздно вечером часов в одиннадцать я вышел в
сад.

№31)Кончились занятия,и школьники отправились в музей изобразительных искусств.2) Когда к ребятам подошла работница музея, школьники от неё узнали много нового о картинах известных художников.№4Ты не пой,соловей, под моим окном.Ваза,стоявшая на его столе,поразила меня.Сходите в зоопарк, и вы увидите африканского слона.По словам деда,в лес вернулись клесты.Май леса наряжает и лето в гости приглашает.Жёлтая бабочка лимонница сидит на бруснике, сложив крылья в один лист.Поздно вечером, часов в одиннадцать, я вышел в сад.

 Когда кончились занятия, школьники отправились вмузей изобразительных искусств. К ребятам подошла работница музея, и от неёшкольники узнали много нового о картинах известных художников.Ты не пой соловей под моим окном.Ваза, стоявшая на его столе поразила меня.Сходите в зоопарк, и вы увидите африканскогослона.По словам деда, в лес вернулся клесты.Май леса наряжает,и лето в гости приглашает.Жёлтая бабочка лимонница сидит на бруснике,сложив крылья в один лист.Поздно вечером, часов в одиннадцать, я вышел всад.