[ - = ] найди предложения которые соответствуют схеме . Как-то я увидел необыкновенную сцену.Группа московских школьников шла по улице Волхонке.Увидев на одном из домов вывеску "Институт русского языка Российской Академии наук" они удивились-такой странной показалась им мысль,что целый институт может заниматься изучением понятного даже им языка! А странного ничего нет.Многие ученные посвятили свою жизнь изучению того, что такое язык,-как он устроен,как функционирует,для чего нужен.Наука,которая всем этим занимается,называется языкознанием,или лингвистикой -от латинского слова "лингва",что означает 'язык''.

1). (а-2)²*(а+2)    при а=3,5

2). (х+3)²*(х-4)    при х=-0,1

3). (m-9)²*(m+9)  при m=0,5

Уравнения:

1)      8х(1+2х)-(4х+3)*(4х_3)=2х

2)      Х-3х(1-12х)=11-(5-6х)*(6х+5)

3)      (6х-1)*(6х+1)-4х(9х+12)-1

Put the verbs in brackets in the Present Simple or the present progressive.

1)"You (be) always late from school. I‘ll have to speak to your parents." 

 2)We rarely (go out) on Fridays. We like to relax at home.

3) What (go) on?-Her litter sister (play) with her new toy.

4) This month  I (get up) very early.-What you (do)&-I (go) to aerobics class before school.

5)Normally  Alice (be) very nice and helpful but this week she (be) really rude to everybody.

6)I'd like to introduce my friend Peter.-What you (do)? -I (be) a film director.-Wow, that's interesting. ... you(work) on anything at the moment?

проведи фонетический анализ слов у которых количество звукв и букв не совподает- клён. статья. ягода. поёт.ъехал