Укажи, кому з героїв повісті І. Франка «Захар Беркут» сниться сон про молитву біля священного каменя.

А Тугару Вовку; В Максимові;

Б Захару Беркуту; Г Бурунді (0,5 б.)

Укажи, як називають елемент сюжету, у якому повідомляється про час і місце дії, персонажів та взаємини між ними.

А епіграф; В розвиток дії;

Б експозиція; Г пролог (0,5 б.)

Укажи головний життєвий принцип Захара Беркута.

А «Радше дати порубати себе на кусні, аніж опинитися в неволі»;

Б «Беркути додержують слова навіть ворогові і зрадникові»;

В «Життя лиш доти має вартість, доки чоловік може помагати іншим»;

Г «Життя – дорога річ, і за ніякі скарби його не купиш» (1 б.)

Дай стислу відповідь, через що Тугар Вовк був ображений на тухольців.

( 1 б.)

Установи відповідність між художніми засобами та їхніми назвами.

1 метафора; А «Говори, говори!» – сказав Захар, поглядаючи

2 порівняння; на неї;

3 епітет; Б «…серце його скиміло глибоко…»;

4 архаїзм. В «…се був сивий, як голуб…старець…»;

Г «…а ви ратища в руки і плазом додолу!»;

Д «Радісний, громовий крик усіх тухольців

стрітив їхній прихід…». ( 2 б.)

Укажи головну тему балади «Тополя».

А краса природи; В трагічне кохання;

Б життя села; Г стосунки матері та дочки. (0,5 б )

Укажи, який художній прийом лежить в основі поезії Т Шевченка «Мені тринадцятий минало…»

А порівняння; В художній паралелізм;

Б контраст; Г іронія. (0,5 б.)

Укажи, куди хоче полинути Т. Шевченко у вірші «Заповіт».

А до широкого степу; В на милу Вкраїну;

Б до самого Бога; Г до Дніпрових круч. (0,5б.)

Укажи, коли відбуваються події в повісті « Захар Беркут». ( 0,5 б.)

Сформулюйте тему та ідею повісті І. Франка «Захар Беркут». ( 2 б.)

Напиши твір- роздум на тему «Мій улюблений герой у повісті «Захар Беркут». (3 б.)

Контрольна робота № 2

І. Франко «Захар Беркут». Творчість Т. Шевченка

I варіант

Укажи, як називався священний для тухольців камінь.

А Буг; В Тухля;

Б Сторож; Г камінь був безіменний.

(0,5 б.)

Укажи, як називається момент найвищого напруження конфлікту у творі.

А розв′язка; В кульмінація;

Б розвиток дії; Г епілог

(0,5 б.)

Укажи, який свій життєвий принцип проголошує Максим у повісті «Захар Беркут».

А «Життя в неволі нічого не варте – краще смерть!»;

Б «Тухольці кого раз у руки зловлять, того вже не люблять пустити»;

В «Сила солому зломить»;

Г «Чоловік у небезпеці дуже смирний, дбає про себе, а не про смерть іншого»

(1 б.)

Укажи, хто став союзником Тугара Вовка після його зради.

(1 б.)

Установи відповідність між іменами героїв повісті «Захар Беркут» та їхніми портретами.

1 Максим А «…сивий, як голуб, звиш 90-літній старець,

2 Мирослава найстарший віком у тухольській громаді»;

3 Захар Беркут Б «Свіжо промите лице було бліде-бліде, аж

4 Бурунда-бегадир зелене, губи потріскалися із жари й спраги,

очі були червоні від диму і тусклі, мов

скляні»;

В «…женщина в білім полотнянім, шовком

перетиканім плащі, з луком за плечима і з

блискучим топірцем за поясом»;

Г «…мужчина величезного росту й

геркулесової будови тіла, з лицем темно-

оливкової барви, одітий у шкуру степового

тигра, що…свідчило про його походження з

туркменського племені»

(2 б.)

Укажи, який настрій панує в поезії Т.Шевченка «Мені тринадцятий минало…»

А туга за минулим, почуття втраченого раю;

Б жаль, що в ліричного героя немає хати;

В захоплення красою та добротою дівчини;

Г радість від того, що ягнятам весело.

(0,5 б.)

Укажи, які образи протиставлені в поезії «Мені тринадцятий минало…».

А зажурений хлопчик і весела дівчинка;

Б сонце та місяць;

В господнє небо та село – і почорніле село й помарніле небо;

Г день і ніч.

(0,5 б.)

Укажи, у чому виявляється романтичність балади «Тополя» Т.Шевченка.

А у використанні фольклорних порівнянь;

Б у діалозі матері та дочки;

В у таємничості, казковості, емоційності;

Г у настрої туги за коханим. (0,5 б.)

Укажи, де відбуваються події повісті «Захар Беркут». (0,5 б.)

1.б

2.а

3.б

4.Тугар Вовк був ображений на тухольців через те що колись вони вигнали його з їхніх земель.

ПРОБАЧ ДАЛІ НЕ ЗНАЮ