ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Виконати вправи 1.Виконання ситуативних завдань. Уявити подані ситуації. Чи однакова їх структура: учасники спілкування, тема, мета й умови спілкування? Охарактеризувати ситуацію спілкування (робота за варіантами). Методичний коментар. Охарактеризувати ситуацію спілкування — це значить дати відповідь на цілу низку запитань: хто говорить чи пише? (адресант мовлення), до кого спрямоване мовлення? (адресат мовлення), що? (тема й основна думка висловлювання), з якою метою? (мета висловлювання), де? коли? (умови спілкування — місце й час). Оберіть 2 варіанти 1-й варіант. Ваш однокласник декілька днів не відвідує школу через хворобу. Ви вирішили його відвідати вдома. 2-й варіант. Ви з однокласником прийшли до бібліотеки за книгою з історії рідного краю. Ви запитуєте бібліотекаря — він вам відповідає. 3-й варіант. Ви на екскурсії в музеї захоплено слухаєте розповідь екскурсовода. 4-й варіант. Вас просить класний керівник терміново виконати важливе доручення. 2.Творча лабораторія ► Відновити початкову форму прислів’я, додавши потрібні за змістом закінчення до початків. Пояснити зміст висловлювань. 1. Оратор, на, й, на, не, лише, слова, а, багатий, думки (Цицерон). 2. Оратор, людиною, у, і, справах, бути, повинен, справедливою, справедливості, тямущою (Платон). 3. Саме, становить, пишна, надбання, яка, і, почуттям, відповідає, солідна, слухачів, невід’ємне, думкам, промова, і, оратора (Цицерон). 4. Оратор, і, усіх, тією, розгромлює, самою, зброєю, і, ранить, тим, одночасно, самим, ударом... (Ф. Прокопович). 5. Оратором, користь, предмета, вишукано, з, до, й, і, є, для, той, в, говорити, важливості, кожного, гарно, відповідно, на, змозі, питання, часові, лише, хто, задоволення, переконливо, слухачів (Тацит). 6. Риторика, думки, княгиня, цариця, і, мистецтв (Ф. Прокопович).

Відповідь:

Варіант 1:

1. Ситуація: Ви вирішили відвідати вашого однокласника, який декілька днів не відвідує школу через хворобу.

  - Хто говорить чи пише? Ви (адресант мовлення).

  - До кого спрямоване мовлення? Ваш однокласник (адресат мовлення).

  - Що? Ви приходите відвідати однокласника, який хворіє (тема й основна думка висловлювання).

  - З якою метою? Показати свою турботу і подарувати трошки підтримки другові (мета висловлювання).

  - Де? Коли? У домашніх умовах, коли ваш однокласник хворіє (умови спілкування — місце й час).

2. Ситуація: Ви з однокласником прийшли до бібліотеки за книгою з історії рідного краю. Ви запитуєте бібліотекаря, і він вам відповідає.

  - Хто говорить чи пише? Ви та ваш однокласник (адресанти мовлення).

  - До кого спрямоване мовлення? Бібліотекар (адресат мовлення).

  - Що? Ви запитуєте бібліотекаря про книгу з історії рідного краю (тема й основна думка висловлювання).

  - З якою метою? Отримати від бібліотекаря необхідну інформацію для вивчення історії рідного краю (мета висловлювання).

  - Де? Коли? В бібліотеці, коли ви шукаєте книгу (умови спілкування — місце й час).

Пояснення: