слово "лікування" познач основу і корінь.

Два поезда движутся равномерно друг за другом. Скорость первого 80км/ч. а скорость вторго 60км/ч. Определите скорость второго поезда отнгосительно первого.

Пожалуйста,помогите сжать:Я пробовал было отпихнуться от волнореза веслом,но оно тотчас сломалось.Я одеревенел от отчаяния и вдруг заметил(или,вернее,почувствовал),что Житкова уже нет у меня за спиной.Была такая секунда,когда я был уверен,что он утонул. Но тут я услыхал его голос.Оказалось,что в тот миг,когда нас подняло вверх,Житков с лодки на мол,на его покатую,мокрую,скользкую стену,и вскарабкался на самый гребень.Отткуда он закричал мне: -Конец! "Конец"-по морскому канат.Житков требовал,чтобы я кинул ему верёвку,что лежала свернутой в кольцо на носу.Но в мрском лексиконе я был ещё нетвёрд,поэтому понял слово "конец" в его общем значении и завопил от предсмертной тоски. К счастью,сторож маяка увидал катастрофу и поспешил мне на помощь.Со страшными ругательствами,которых не могло заглушить даже завывание бури, с искажённым от злобы лицом он швырнул мне конец веревки,вместе Житковым виащил меня,дрожащего,но невыразимо обрадонного,на мокрые камни мола и тотчас же занялся нашей лодкой:зацепил ее длинным багром и велел подручному ввести ее в гавань,после чего он снова накинулся на меня и Житкова,требуя,чтобы мы следовали за ним на маяк. Я ожидал необыкновенной свирепости,но он,не переставая браниться,приказал скунуть промокшее платье и бегать нагишом по волнорезу,чтобы скорее согреться.Потом уложил нас на койку в своей конуре,прикрыл одеялом и,усевшись за опрокинутый ящик,взял перо,чтобы составить протокол о случившемся. А я был поражён храбростью своего верного и надёжного товарища...

в академии, колледже и лицее учится 8658 студентов. сколько учится студентов отдельно в академии,колледже и лицее, если  в академии и колледже учится 5087 студентов, а в колледже и лицее 4756?