Помогите пожалуйста)Заранее спасибо большое)
1)a-5+15/a+5):a^2-10/a^2+10a+25
2)(√18-√3)√3-3/2√24
3)у=К/х+3 проходит через точку D(-6;2)Найти к.
4)Найдите отрицательный корень уравнения: х^2+9х=0
5)Найти абциссу точки пересечения графиков функций у=√х и у=2
6)при каких значениях х имеет смысл выражение:√7х+√15/х-1
7)Найти значение а и один из корней уравнения (а-4)х^2-2х+а=0,если другой корень равен -3
(√18-√3)√3-3/2√24= (v18-v3)-v3-3\2x(ash2)v24
ответ (-3)a2bch2+v2+v21-v24
Автор:
jalenflemingДобавить свой ответ
Предмет:
МатематикаАвтор:
palmerОтветов:
Смотреть
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТАА!!!!,ОБЪЯСНИЕТ ЕСЛИ НЕ СЛОЖНО!!принадлежат ли точки А(-0,05;-200), В(-0,1;100),С(400;0,25)и Д(500;-0,02) графику функции у=10/х?
Какие средства языка использованы для создания образа строителей храма в отрывке из поэмы А.Вознесенского "Мастера"
Их было смелых — семеро,
Их было сильных — семеро,
Наверно, с моря синего,
Или откуда с севера,
Где Ладога, луга,
Где радуга-дуга.
Кудри — стружки,
Руки — на рубанки.
Яростные, русские,
Красные рубахи.
1.Фразеологизмы:
2.Тропы назовите их:
3.Звукопись:
4.Синонимы:
5.Повторы:
6.Инверсии:
7.Эпитеты:
Предмет:
Русский языкАвтор:
einsteinthorntonОтветов:
Смотреть
(6 ч 32 мин +18 ч 7 мин):17=
Предмет:
МатематикаАвтор:
gummy popvatyОтветов:
Смотреть