Помогите!!!плз)завтра на биологию надо 1.почему кондор не летает ночью и рано утром? 2.австалийские эвкалипты, растущие в засушливых условиях, не дают тени. Чем объясниь это явление? 3.какое морское животное предсказыает о приближении шторма за 10-15 часов. Как он это узнает? 5. на дождевого червя направили яркий свет фонаря. он уполз в темноту. к переднему концу его тела поднесли смоченную в уксусе палочку. он отвернулся от паочки. Чем обусловоены эти реакции дождевого червя

ур-е х2+рх-6=0 имеет корень 2!Найти х2 и р!пожааааалуйста

Перед школьной олимпиадой любители математики договорились с учителем разобрать решения нескольких интересных задач. В первый день они работали 4 часа с производительностью 3 задачи в час. Во второй день они собрались разобрать столько же задач за 2 часа. С какой производительностью им надо работать?

Пустыня как море, только вместо воды песок. И песок в пустыне как волны. Волны песка называются барханами . В сильный ветер барханы продвигаются и сметают все на своем пути.В этом тексте выделить сцепляющие слова.

в левый столбик выпишите глаголы I спр., а в правый - II спр. Рядом с ними (в скобках) запишите действительные причастия настоящего времени, образованные от данных глаголов.

Пилить, колоть, клокотать, видеть, любить, дышать, искать, клеить, скакать, плакать, строить, гнать, держать, смотреть, слышать, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть, полыхать.

Письменно сделайте вывод о правописании гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.