Предмет:
МатематикаАвтор:
анонимa) 9 * а + 48 > 0;
Известные значения переносим на одну сторону, а неизвестные на другую сторону. При переносе значений, их знаки меняются на противоположный знак. То есть получаем:
9 * a > 0 - 48;
9 * a > - 48;
a > - 48/9;
a > - 16/9;
б) 20 - 3 * (х - 5) <19 - х;
Раскрываем скобки. Для этого значение перед скобками, умножаем на каждое значение в скобках, и складываем их в соответствии с их знаками. Тогда получаем:
20 - 3 * x + 15 < 19 - x;
35 - 3 * x < 19 - x;
- 3 * x + x < 19 - 35;
- 2 * x < - 16;
x > 16/2;
x > 8;
в) 4 * х + 5 ≥ 6 * х - 2;
4 * x - 6 * x > = - 2 - 5;
- 2 * x > = - 7;
x < = 7/2;
x < = 3.5.
Автор:
kymaniДобавить свой ответ
Предмет:
МатематикаАвтор:
анонимОтветов:
Смотреть
Пожалуйста, надо срочно.
1.Определить способ задания множества А={x | x – операции между множествами}. Перейти к другому способу задания множества, если это возможно. Определить мощность множества. Определить, принадлежат ли элементы данному множеству: ~, ⊂, =, д, f, №, 248.
2.Определить, о каком отношении между множествами идет речь. Записать отношения между множествами с помощью условных записей. Изобразить отношения между множествами с помощью кругов Эйлера-Венна: А – множество учителей, В – множество специалистов по географии.
3.Найти множество, являющееся разностью множеств А = {чашки, тарелки, блюдца} и В = {супницы, стаканы, чайники, блюдца}, и мощность найденного множества. Найти универсальное множество для множеств А и В. Построить диаграммы Эйлера-Венна.
4.Доказать следующий закон теории множеств, записать название закона: А∪(А∩В) = А.
Предмет:
МатематикаАвтор:
nevedmaОтветов:
Смотреть
Предмет:
МатематикаАвтор:
анонимОтветов:
Смотреть