1)Дети может бытъ не менъше нас взрослых ищут одного руководящего начала и ариадниной нити которая бы выводила их из лабиринта их детских недоразумений.

2)Мы должны чаще вспоминатъ замечателъных мастеров изобретателей из народа самоучек которых было тысячи: от подковавших блоху до тружеников -солдат выигравших многочисленные войны которые под статъ было выигратъ лишъ сказочным богатырям.

вставитъ знаки препинания. провести полный синтаксический разбор предложений.  

В выпуклом четырехугольнике АВСD АВ = 9см, ВС = 8см, СD = 16см, АD = 6см, ВD = 12см. Докажите, что АВСD – трапеция.

в порт доставили 24168 т пшеницы. Всю пшеницу разгрузили за 4 дня , каждый день поровну .  третью часть отправили на мельницу. Сколько пшеницы отправили?

из "АСЯ" (написал Тургенев) Объяснить как драму-рассказчика помогают понять слова Тургенева: 1. Молодость есть пряники золоченые, да и думает, что это-то и есть хлеб насущный; а придет время - и хлебца напросишься 2. У счастья нет завтрашнего дня, у него нет и вчерашнего, оно не помнит прошедшего, не думает о будущем, у него есть настоящее и то не день, а мгновение. (Прошу помогите очень надо!!! можно сделать или 1 или 2)

Здравствуйте. Помогите решить логарифмическое нер-во