3. Найди в предложениях слова, образованные по аналогичным словообразовательным моделям:а) (болт)ать + ун → болтун☐ (хваст)ать + ун - хвастунб) (лис)а + ёнок → лисёнок☐ (кот) + ёнок - котенок; (мышь) + онок - мышонокПриведи примеры других слов, соответствующих этим моделям. В чём сходство и в чём различие слов каждой группы.Прыгун, говорун - слова этой группы обозначают лицо.Зайчонок, тигрёнок - слова этой группы обозначают детёнышей животных.Неполные: Дедушка рассказывал нам сказки, а отец — истории из своих путешествий. ( во второй части пропущено сказуемое рассказывал).Быть грозе! (полное, безличное) Я вижу это в трепетанье тополей.(двусоставное)Все уезжали домой, один я не уезжал.(двусоставные)Захочет — всё сможет... ( оба неполные двусоставные, пропущено подлежащее)Как назвать котёнка? (безличное, полное)Тигром иль мышонком? (неполное, односоставное, безличное, пропущено сказуемое назвать)Пупсом или Маем? (неполное, односоставное, безличное,пропущено сказуемое назвать)Или Дзинь Ли-дзянь? (неполное, односоставное, безличное,пропущено сказуемое назвать)Односоставные:Листья с деревьев срывало, кружило жаром вверху. (оба односоставные, безличные)Снегом пушистым лёд замело. (безличное)Над хвастунами хоть смеются. (обобщенно-личное)Весной дождик шальной. (двусоставное)