Ответ:
Щоб спростити вираз (2x + 1) (4x² - 2x + 1²), спочатку розкриємо дужки, використовуючи правило дистрибутивності:
(2x + 1) (4x² - 2x + 1) = 2x * 4x² - 2x * 2x + 2x * 1 + 1 * 4x² - 1 * 2x + 1 * 1
Після цього здійснимо операції множення і додавання, щоб отримати кінцевий вираз. Коли знайдемо кінцевий вираз, підставимо х = 2 для знаходження його значення.
Предмет:
АлгебраДавайте розглянемо кожен елемент окремо і здійснимо обчислення:
a) -0,75 (-1,4) = 1,05 (множимо -0,75 на -1,4)
1,05 - 1,5 - (-0,5) + 0,75 = 1,05 - 1,5 + 0,5 + 0,75 (змінюємо знаки мінус)
Тепер додамо всі ці числа разом:
1,05 - 1,5 + 0,5 + 0,75 = 1,05 - 1,5 + 1 = 0,55
Отже, результат обчислення виразу a) дорівнює 0,55.
Предмет:
МатематикаОтвет:
Этнос изолят, тұрақты, ұлт, халық, қауымдастық, ұлт, тайпа орыс синонимдерінің сөздігі. этнос бар, халық , ұлт, қауымдастық, тайпа, суперэтнос
Предмет:
Қазақ тiлiПриватна власність - це власність, яка належить приватним особам чи юридичним особам, які є приватними суб'єктами. Це означає, що власність контролюється або належить окремим особам чи групам осіб, а не державі чи громаді.
Державна власність - це власність, що перебуває у власності держави, тобто керується та контролюється урядом країни. Комунальна власність - це власність, яка належить адміністративно-територіальним одиницям, таким як міста, села, чи інші громади.
Розпорядження та користування власністю, вона може бути передана в оренду, продана, обмінена або використана відповідно до законодавства країни. У приватної власності власник вільно розпоряджається майном, в той час як у випадку державної та комунальної власності, розпорядження може бути обмеженим або регульованим державними органами або органами місцевого самоврядування.
Первинні способи набуття права власності - це ті, що передбачені законом і пов'язані з першим виникненням власницьких прав на майно. Похідні способи набуття права власності виникають внаслідок переходу цих прав від одного суб'єкта до іншого в результаті правочинів (наприклад, купівлі-продажу, дарування, спадкування тощо).
Предмет:
ИсторияОтвет:
Щоб довести, що числа 140 і 546 не взаємно прості, можна скористатися тим, що вони мають спільні прості множники. Розкладемо кожне число на прості множники:
- 140 = 2 * 2 * 5 * 7
- 546 = 2 * 3 * 7 * 13
Обидва числа мають спільний простий множник 2 та 7, тому вони не є взаємно простими.
Щоб довести, що числа 78 і 385 взаємно прості, треба показати, що у них немає спільних простих множників, крім 1. Розкладемо кожне число на прості множники:
- 78 = 2 * 3 * 13
- 385 = 5 * 7 * 11
Ці числа не мають спільних простих множників, крім 1, отже, вони є взаємно простими.
Пошаговое объяснение:
наче так
Предмет:
МатематикаЩиріця, абрикос, темніти, мережити, гарбера, мисливець, менулий, боростяний, вулкантенський, грань, жестикуляція, дистанція, триметровий, салач, тиждень, жовтловий, династія, зчищати, елемент, химерний, серйозний, календар, столити, бронять, повільнують, знаменитий, оселитися, шерохінь, хожак.
У пропущених словах встановлені відсутні приголосні букви. Наприклад, в слові "боростяний" відсутня буква "р", а в слові "жовтловий" відсутня буква "ж". Встановлення приголосних букв у відповідних місцях допомагає забезпечити правильний фонетичний і орфографічний запис слів.
Предмет:
Українська моваВідповідь: б
Пояснення: Якщо що це соціально-побутова повість
Предмет:
Українська літератураОтвет:
Менің атым-Асқар.Мен 4-тапсырма оқушысымын. Мен болашақ дәрігер болғым келеді.Менің ойымша,дәрігер-маңызды мамандық. Өйткені олар адамдарды кұтқарады.Менің досым бар.Ол ер жеткенде әнші болғысы келеді.
Предмет:
Қазақ тiлiВикористовуємо формулу наведення: ctg 300 = ctg (270+30). Дивимося на дужки – 300 градусів – кут четвертої чверті, у ній котангенс негативний – отже наведена функція буде негативною. 270 градусів = 3π/2 - змінюємо назву функції на ко-функцію (був ctg - став tg). Разом отримуємо ctg 300 = ctg (270+30) = -tg30 = -1/√3
Предмет:
МатематикаОтвет:
Масова частина (molar mass) сполука обчислюється як сума атомних мас всіх атомів в молекулі.
За формулою сульфату цинку (ZnSO₄) масові частини атомів будуть:
- Атом цинку (Zn) масою близько 65.38 г/моль.
- Атом сірки (S) масою близько 32.07 г/моль.
- Чотири атоми кисню (O), кожен з масою близько 16.00 г/моль.
Таким чином, можемо обчислити масову частину ZnSO₄:
\[ Mr(ZnSO₄) = 65.38 + 32.07 + (4 \times 16.00) \]
\[ Mr(ZnSO₄) = 65.38 + 32.07 + 64.00 \]
\[ Mr(ZnSO₄) = 161.45 \, г/моль \]
Отже, масова частина ZnSO₄ дорівнює 161.45 г/моль.
Предмет:
ХимияПредмет:
Английский языкПредмет:
ХимияПредмет:
АлгебраОтвет:
В) Дурно згаяного часу й конем не доженеш.
Объяснение:
Предмет:
Українська моваПредмет:
МатематикаОтвет:
1. Построение параллельных прямых:
- Использование параллельной линейки или угольника.
- Применение параллельных линий на геометрическом инструменте.
- Использование параллельных линий на инженерной доске.
- Использование метода угловых биссектрис для построения параллельных линий.
2. Для построения равных треугольников на глаз можно выполнить следующие шаги:
- Нарисуйте одну сторону треугольника.
- Используйте угольник и линейку для построения двух углов, равных соответствующим углам в другом треугольнике.
- Проведите линии, соединяющие вершины треугольника.
- Проверьте точность с помощью угломера и линейки.
3. Примеры параллельных прямых или отрезков в окружающей среде:
- Шоссейные дороги с параллельными полосами движения.
- Рельсы железнодорожных путей.
- Сколопендра или многоножка, у которой параллельные сегменты тела.
- Стойки электрических линий с проводами.
- Ряды зданий в городе с параллельными стенами.
Предмет:
Алгебра6 - 3 × (x - 6) = 7 - 4 × x
6 - (3x - 18) = 7 - (4x)
6 + 3x = 4x + 7
3x + 4x = 7 + 6
7x = 13
x = 1,67
Ответ: x = 1,67
Предмет:
АлгебраПредмет:
Українська літератураПредмет:
Русский языкПредмет:
Английский языкПредмет:
ФизикаПредмет:
Русский языкПредмет:
АлгебраПредмет:
ФизикаПредмет:
Математика