Ответ:
1.Різдвяна ялинка: Ялинка є центральним символом Різдва. В казці вона стає місцем чарівних подій, де оживають іграшки та відбуваються дивовижні зміни.
2.Лускунчик: Лускунчик – це іграшковий солдатик, який стає живим героєм. Він символізує добро, відвагу та захист від зла.
3.Мишачий король: Мишачий король представляє зло та ворогів. Битва між Лускунчиком та Мишачим королем відображає вічну боротьбу добра і зла.
4.Різдвяна ніч: Ця ніч є часом чудес та магії. Всі іграшки оживають, а діти переносяться в світ фантазії.
Предмет:
ЛитератураОтвет:
Для расчета суммы НДС, подлежащей уплате в бюджет, нужно рассмотреть операции по приобретению и реализации товаров и услуг.
1. Приобретение материалов:
- Сумма с НДС: 120,000 руб. * 20% = 24,000 руб.
2. Реализация материалов:
- Сумма без НДС: 35,000 руб.
- Сумма НДС: 35,000 руб. * 20% = 7,000 руб.
3. Реализация компьютера:
- Сумма без НДС: 50,000 руб.
- Сумма НДС: 50,000 руб. * 20% = 10,000 руб.
4. Реализация продукции:
- Сумма без НДС: 500,000 руб.
- Сумма НДС: 500,000 руб. * 20% = 100,000 руб.
Теперь сложим все суммы НДС:
24,000 руб. (от приобретения материалов) + 7,000 руб. (от реализации материалов) + 10,000 руб. (от реализации компьютера) + 100,000 руб. (от реализации продукции) = 141,000 руб.
Таким образом, сумма НДС, подлежащая уплате в бюджет по итогам отчетного периода, составляет 141,000 руб.
Предмет:
Другие предметыОтвет:
1. Подорож на море була захопливою, але дуже втомливою.
2. Літак летів високо над хмарами.
3. Сонце світило яскраво, і море мерехтіло під його променями.
Сподіваюсь допоміг)
Предмет:
Українська моваОтвет:
Б
Объяснение:
Джон Кабот
Предмет:
ГеографияОтвет:
заднее сальто:прыжок в длину,группировка на спине,прыжок с группировкой,и теперь сальто
Предмет:
Физкультура и спортОтвет:
"Корошо Урус! корошо урус!" - "Хорошо, Урус! Хорошо, Урус!"
"Урус, говорит, джигит, джигит уру!" - "Урус говорит, джигит, джигит уру!"
"Гайть! Гайть! Уляшин!" - "Беги! Беги! Скорее!"
Предмет:
ЛитератураОтвет:В 1,75 раз автомобиль быстрее велосипедитса, так как велосипедист проедет 4/7 моста, пока автомобиль проедет 1 мост, а 1:4/7 как 7/4, что равно 1,75
Пошаговое объяснение:
Предмет:
МатематикаОтвет:
miss, grab, boarded, take, landed, took, arrive
Предмет:
Английский языкОтвет:
Поставьте лучший ответ пожалуйста
Объяснение:
m(раствора)=р*V=1.075*5*1000(мл)=5375 г
масса сульфита натрия m(Na2SO3)=m(раствора)*w(раствора)=5375*8/100=430 г
Предмет:
ХимияОтвет:1. Стилизация: Византийское искусство использовало стилизацию, которая была характерна для античного искусства. Это проявлялось в упрощении форм и усилении абстракции.
2. Мозаика: Мозаика была одним из основных видов художественного выражения византийского искусства. Она была широко использована в античном мире, и византийское искусство продолжило эту традицию, используя мозаику для украшения церковных интерьеров и фресок.
3. Иконопись: Византийское искусство развило уникальный стиль иконописи, который имел корни в античных техниках живописи. Это включало использование плоской перспективы, ярких цветов и символических изображений.
4. Архитектура: Византийская архитектура часто использовала элементы античного стиля, такие как колонны, арки и купола. Одним из самых известных примеров является Собор Святой Софии в Стамбуле, который сочетает в себе античные и византийские элементы.
5. Религиозная тематика: Как и в античном искусстве, византийское искусство сосредоточилось на религиозных темах, особенно на изображении Иисуса Христа, Богородицы и святых. Это было связано с христианизацией Римской империи и укреплением христианской веры.
Объяснение:
Предмет:
ИсторияПредмет:
ГеометрияОтвет:
°°З касових скриньок, ключів, замків, бухгалтерських книг, документів і важких гаманців, викуваних зі сталі.
Объяснение:
Предмет:
ЛитератураПредмет:
Українська літератураОтвет:
I'm stay I'm okay
Объяснение:
yesyes
Предмет:
Английский языкПредмет:
Русский языкОтвет:Для решения этих неравенств, сначала разделим обе стороны на коэффициенты при x:
5x > 25: Разделим обе стороны на 5, получим x > 5.
-7x > 14: Разделим обе стороны на -7. При делении или умножении неравенства на отрицательное число, знак неравенства меняется на противоположный, поэтому получим x < -2.
Объяснение:Таким образом, решениями этих неравенств являются x > 5 и x < -2
Предмет:
АлгебраПредмет:
Русский языкПредмет:
ХимияОтвет:
Объяснение:
1) Текст можно разделить на четыре смысловые части.
2) Границы частей следующие:
- Часть 1: Введение и контекст
- Часть 2: Описание задач, которые необходимо выполнить.
- Часть 3: Просьба определить количество смысловых частей, найти их границы и дать названия каждой части.
- Часть 4: Заключение и указание записать названия каждой части.
3) Названия каждой части:
- Часть 1: Предыстория и цель
- Часть 2: Описание задачи
- Часть 3: Разделение текста на смысловые части
- Часть 4: Заключение и инструкции
Предмет:
Русский языкВідповідь:График функции y= x ^ 2 - 5x +6* параболаКоэффициент при x^ ^ 2=1>0 Rightarrow BeTBM параболы направлены вверх Найдем координаты вершины параболы: x = (- b)/(2a) = 5/2 = 2.5 y = (2.5) ^ 2 - 5 * 2.5 + 6 =6.25-12.5+6: График симметричен относительно x = 2.5Точки пересечения с OX - (3;0) и (2;0): x ^ 2 - 5x + 6 = 0D = 25 - 4 * 1 * 6 = 1x_{1} = (5 + 1)/2 = 3 x_{2} = (5 - 1)/2 = 2Точка пересечения с OY (0;6): y = 0 ^ 2 - 5 * 0 + 6 = 6Точки для построения:x -1 0 1 2 3 4 5 6 y 12 6 2 0 0 2 6 12
Покрокове пояснення:
Предмет:
МатематикаПредмет:
ИсторияПредмет:
ЛитератураПредмет:
ФизикаПредмет:
ФизикаПредмет:
Геометрия