Предмет:
ФизикаПредмет:
АлгебраПредмет:
АлгебраПредмет:
Другие предметыПолітика осадництва та пацифікації — це стратегії, які застосовувалися в різних періодах у відношенні до національних менших груп, включаючи українців, в ряді країн, зокрема в Польщі, Румунії та Чехословаччині. Ці стратегії включали в себе насильницькі та репресивні заходи з метою зменшення впливу та культурної ідентичності національних меншин.
**Польща:**
- **Осадництво:** Під час міжвоєнного періоду в Польщі була проведена політика осадництва, спрямована на заселення територій, що мали значну українську частку населення, польським населенням.
- **Пацифікація:** Під час різних історичних подій, таких як Польсько-Українська війна 1918-1919 років, українці були об'єктом політики пацифікації, що включала в себе різноманітні репресії та примусові заходи для придушення національного руху.
**Румунія:**
- **Осадництво:** Румунія також застосовувала політику осадництва, зокрема в південних частинах країни, спрямовану на румунізацію та обмеження впливу українців.
- **Пацифікація:** В різні періоди, зокрема під час міжвоєнного періоду, українці стикалися з політикою пацифікації, включаючи репресії та обмеження національних прав.
**Чехословаччина:**
- **Осадництво:** Чехословаччина застосовувала політику осадництва на східних територіях з метою зміцнення чеської популяції та зменшення впливу українців.
- **Пацифікація:** Українці також стикалися з політикою пацифікації, зокрема під час післявоєнного періоду, коли проводилися різноманітні заходи для придушення українського національного руху.
Ці політики викликали різноманітні форми соціальних та культурних викликів для національних менших груп, що проживають в цих країнах.
Предмет:
История- пишет - писать (I спр.)
- затянет - затянуть (II спр.)
- влияете - влиять (I спр.)
- поборете - побороть (II спр.)
- желтеем - желтеть (I спр.)
- читает - читать (I спр.)
- говорит - говорить (I спр.)
- лепим - лепить (I спр.)
- ходит - ходить (I спр.)
- знает - знать (I спр.)
- любит - любить (I спр.)
Предмет:
Русский языкОтвет:
2 не знаю.....................
Предмет:
ХимияПредмет:
ЛитератураОбъяснение:
Моя улюблена справа – це мистецтво слова. Я завжди відчуваю неймовірну радість і задоволення, коли занурююсь у світ творчості та виражаю свої думки й емоції через словесне мистецтво.
Щодня я відкриваю для себе нові виразні засоби, здатні підкреслити кожне почуття чи передати атмосферу навколишнього світу. Слова стають моїми пензлями, а аркуш паперу – полотном, на якому виникає неповторне твір моєї уяви.
Письмо для мене – це не просто засіб вираження, але й спосіб зрозуміти свої власні думки і відчуття. Коли я занурююся в творчий процес, час зупиняється, і я відчуваю себе повністю себе. З кожним словом я вбираю в себе краплинку світу, що оточує мене, та втілюю її у власній реальності.
Моя улюблена справа надає мені можливість дарувати людям емоції, переносити їх у світ фантазій, де кожне слово – це частинка душі, закладена в рядках тексту. Якщо існує сила, що здатна змінювати світ, то вона безсумнівно перебуває в силі слова.
Таким чином, моя улюблена справа стала для мене не тільки засобом вираження, але й справжньою мрією, що надихає та збагачує моє життя. І незалежно від того, чи присвячена моя творчість розповідям, віршам чи есе, в кожному слові я відчуваю ту чарівну магію, яка робить кожен мій день особливим.
Предмет:
Українська моваПредмет:
ЭкономикаВідповідь:
Пояснення:
Предмет:
Українська моваОтвет: решение ниже
Пошаговое объяснение:
Из первого уравнения "а - у = 3", мы можем выразить а через у:
а = у + 3.
(у + 3) * у = -2.
у^2 + 3у = -2.
у^2 + 3у + 2 = 0.
(у + 1)(у + 2) = 0
1) у + 1 = 0
у = -1
2) у + 2 = 0
у = -2
Теперь найдем значения а, подставив у = -1 и у = -2 в первое уравнение:
Для у = -1: а - (-1) = 3, а = 4.
Для у = -2: а - (-2) = 3, а = 1.
У нас есть две пары значений а и у: (а = 4, у = -1) и (а = 1, у = -2).
Чтобы найти (а + у)^2, мы подставляем эти значения в формулу:
(а + у)^2 = (4 + (-1))^2 = 3^2 = 9.
(а + у)^2 = (1 + (-2))^2 = (-1)^2 = 1.
Предмет:
МатематикаОтвет:
Для Марусі:
Як ти опинилася в полоні та як ти стала дружиною пана турецького?
Як ти дізналася про козаків-невольників, що пробували в темниці?
Як ти зберегла свою віру та любов до рідної землі, живучи в турецькому середовищі?
Чому ти вирішила визволити козаків, ризикуючи своїм життям та щастям?
Як ти почувалася, коли козаки проклинали тебе за те, що ти нагадала їм про Великдень?
Чому ти не пішла з козаками, а залишилася з паном турецьким?
Як ти оцінюєш свій вчинок: як подвиг, жертву, обов’язок чи щось інше?
Для чоловіка Марусі:
Як ти зустрів Марусю та чому ти обрав її за дружину?
Як ти ставився до Марусі: як до рівної, підлеглої, рабині чи щось інше?
Як ти виховував Марусю в турецькій культурі та вірі?
Чи знав ти про те, що Маруся не забула своє коріння та віру?
Чи довіряв ти Марусі та чому ти дав їй ключі від темниці?
Як ти почувався, коли ти дізнався про те, що Маруся визволила козаків-невольників?
Як ти оцінюєш вчинок Марусі: як зраду, героїзм, дурість чи щось інше?
Для козаків-невольників:
Як ви опинилися в полоні та як ви прожили тридцять років у темниці?
Як ви зберегли свою віру та любов до рідної землі, перебуваючи в турецькому полоні?
Як ви почувалися, коли Маруся прийшла до вас та сказала, що сьогодні Великдень?
Чому ви проклинали Марусю за те, що вона нагадала вам про святий празник?
Чи вірили ви Марусі, коли вона обіц
Предмет:
Українська літератураОтвет:
(x-2)(x+2)-x(5-x)-2x^2
=x^2-2x+2x-4-x(5-x)-2x^2
=x^2-4-x(5-x)-2x^2
=x^2-4-5x+x^2-2x^2
=x^2+x^2-2x^2-5x-4
=0-2x^2-5x-4
=-2x^2-5x-4
Тепер знайдемо значення виразу, підставивши x=-6:
-2(-6)^2-5(-6)-4
=-2*36+30-4
=-72+30-4
=-46
Отже, значення виразу при x=-6 дорівнює -46.
Предмет:
АлгебраДля вычисления объемов исходных газов, необходимых для получения 500 м² хлора-водорода при нормальных условиях (н. у.), нам необходимо знать соотношение реакции, которая приводит к образованию хлора-водорода. Пожалуйста, предоставьте это соотношение, чтобы я могла помочь вам с расчетами.
Предмет:
ХимияПредмет:
Русский языкПредмет:
ЛитератураОтвет:
Проблема формування демократичного політико-правового режиму в Україні є комплексною та багатогранною. Нижче розглянуті основні аспекти цієї проблеми:
Корупція та недостатня прозорість:
Політичні реформи та нестабільність:
Недостатня реалізація різних рівнів влади:
Зміцнення громадянського суспільства:
Етнічні та регіональні проблеми:
Предмет:
ИсторияОбъяснение:
40 075,017 км (по экватору) 40 007,863 км (по меридиану)
Предмет:
АстрономияПредмет:
ФизикаПредмет:
АлгебраВідповідь:
Нормально, відповідаю на ваші питання , в моєї сім'ї все добре.Дякую , що запитали.До зустрічі
Пояснення:
Предмет:
Другие предметыОтвет:
4 часа
Пошаговое объяснение:
180км:45км/ч=4часа
Предмет:
МатематикаПредмет:
Окружающий мирПредмет:
ОБЖ