Предмет:
ИсторияОтвет:
Пусть количество груш в саду равно x. Тогда количество яблонь будет 3x, так как яблонь в 3 раза больше, чем груш. Сумма количества груш и яблонь составляет 56 деревьев.
Таким образом, x + 3x = 56.
Это уравнение можно решить:
4x = 56,
x = 56 / 4,
x = 14.
Итак, в саду растет 14 грушевых деревьев.
Предмет:
МатематикаПредмет:
Английский языкОтвет:
Ось музикограма на мелодію 5 симфонії Бетховена:
1. *Вступ*:
- Величне та могутнє звучання оркестру, яке відображає містичну атмосферу перед початком подорожі.
2. *Експозиція*:
- *Тема 1*: Яскраві мотиви, які представляють початок пригоди.
- *Тема 2*: Мелодійні фрази, що розкривають почуття допитливості та енергії.
3. *Розвиток*:
- Поступове наростання напруги та динаміки, що відображає перешкоди на шляху героя.
4. *Рекапітуляція*:
- Повернення до основних тем, але з новими інтерпретаціями, що відображають зрілість та розуміння.
5. *Кульмінація*:
- Величне й потужне звучання, яке підкреслює перемогу над усіма труднощами.
6. *Кода*:
- Повільне висвітлення мотивів, що відображає завершення подорожі та відчуття піднесення.
Ця музикограма відображає емоційний та динамічний характер 5 симфонії Бетховена, переносячи слухача у захопливу пригоду.
Предмет:
МузыкаПредмет:
ХимияВідповідь:
У XVI ст. під впливом зростання попиту на сільськогосподарську товарну продукцію польська шляхта перейшла на фільваркову форму господарювання.
Предмет:
ИсторияПредмет:
АлгебраОтвет:
Любов до Мавки.
Объяснение:
гарного вам дня :)
Предмет:
Українська літератураОтвет:
Жінка - неймовірне та загадкове явище у світі. Вона обдарована неповторною красою, мудрістю та витонченістю. Її сила полягає в ніжності, турботі та безмежній любові. Жінка - це створителька життя, яка здатна дарувати нові можливості та пробуджувати найкращі риси у людях. Вона здатна бути сильною, впевненою та незалежною, а також вміє бути ніжною, чутливою та співчутливою.
Жінка - це символ гармонії, доброти та розуміння. Вона знає, як зігріти своїм посмішкою, як зворушити своїм словом і як зцілити своїм поглядом. Вона вміє бути підтримкою у важкі моменти і радість у щасливі.
Нехай кожна жінка знає свою вартість і поважає себе. Нехай вона завжди вірить у свої сили та здатності. Жінка - нейде, але її присутність відчувається у кожному куточку світу. Вона - втілення краси, мудрості та безкорисливої любові. Жінка - це джерело натхнення та сили для всього людства.
Предмет:
ЛитератураПредмет:
МатематикаОтвет:
............
Пошаговое объяснение:
........
Предмет:
МатематикаПредмет:
ЛитератураДосум сен Кыргызыстандын кызыктуу жерлерди билесиңби анда мен айтып берейин
Бишкек-Бишкекте чооң шарлар бар
Предмет:
Кыргыз тилиПредмет:
Русский языкПредмет:
ОбществознаниеОтвет:
будет 80
Пошаговое объяснение:
========[==°^°°°°°°
Предмет:
МатематикаПредмет:
Русский языкВідповідь:Щоб знайти допустимі значення змінної у в виразі 5у / (у² - 49), спростимо вираз і визначимо область визначення (значення у, при яких вираз не визначений).
Спочатку розкриваємо знаменник (у² - 49) як різницю квадратів:
у² - 49 = (у + 7)(у - 7)
Тепер наш вираз виглядає так:
5у / ((у + 7)(у - 7))
Область визначення (значення у, при яких вираз не визначений) включає в себе всі реальні числа, за винятком тих значень у, при яких знаменник стає рівним нулю. Отже, нам потрібно знайти значення у, які роблять знаменник рівним нулю:
у + 7 = 0 або у - 7 = 0
Для першого рівняння:
у + 7 = 0
у = -7
Для другого рівняння:
у - 7 = 0
у = 7
Отже, значення у, при яких знаменник (у + 7)(у - 7) стає рівним нулю, це у = -7 і у = 7.
Таким чином, область визначення цього виразу - це всі реальні числа, за винятком -7 і 7.
Пояснення:
Предмет:
АлгебраОтвет:
У рядку "друге, Павлусю, Вікторе, Юрію, матусе" всі іменники у формі кличного відмінка мають закінчення -е (-є).
Объяснение:
Предмет:
Українська моваВідповідь: У вас у кошику 16 яблук і 12 груш. Щоб знайти кількість слив, давайте додамо кількість яблук і груш разом:
16 (яблук) + 12 (груш) = 28 фруктів
Отже, у вас у кошику 28 фруктів, включаючи яблука, груші і сливи.
Покрокове пояснення:
Предмет:
МатематикаОтвет:
Предвидение тех или иных изменений в государственно-правовой действительности, определение тенденций развития государственно-правовой жизни, в выдвижении гипотез об их будущем.
Предмет:
ОбществознаниеПредмет:
ГеометрияПредмет:
ФизикаПредмет:
Другие предметы1. вірно, ділиться
2.Ні, не ділиться
3.ні;
4 так
5 так
6ні
7 так
8ні
Предмет:
Математика