разность корней квадратного уравнения Х(в квадрате)-Х-G=0 равна 4. Найдите корни уравнения и значение G.
x1+x2=1
x1-x2=4 2x1=5 2x2=-3 x1=2.5 x2=-1.5
x1*x2=-g 2.5*-1.5=-g g=15/4=3 3/4=3.75
Автор:
sydney69Х^2-Х-G=0
пусть х1 и х2 корни квадратного уравнения, тогда по теорме виета
х1+х2=1
х1*х2=-g
x1-x2=4 первого выразим х1 и подставим в третье х1=1-х2, 1-х2-х2=4,
1-2*х2=4
-2*х2=3
х2=-1,5, тогда х1=1-(-1,5)=2,5
х1*х2=-g
2,5*(-1,5)=-g
-3,75=-g
g=3,75
отве т g=3,75,х2=-1,5,х1=2,5
Автор:
nolalvmcДобавить свой ответ
составьте ионное и молекулярное уравнение реакции серной кислоты с: медью, цинком,карбоната калия, сульфатом калия, нитрата серебра, хлорида бария!
Предмет:
ХимияАвтор:
asherandrewsОтветов:
Смотреть
Какивсякийквалифицированный, целенаправленный, планомерныйи
систематическийтруд, учитель – это профессия, специальность. Ноэто
особенная, несравнимаянискакимдругимделом, профессия. Она
отличаетсярядомособенныхсвойствикачеств.
Объекттрудаучителя – духовнаяжизньформирующегосячеловека –
ум, чувства, воля, убежденность, самосознание. Важнейшиеинструменты
воздействияучителянадуховныймиршкольника – слово, красота
окружающегомираиискусства, созданиеобстоятельств, вкоторыхнаиболее
ярковыражаютсячувства – весьэмоциональныйспектрчеловеческих
отношений. Поэтомуучительскаяпрофессия – эточеловековедение,
постоянное, никогданепрекращающеесяпроникновениевсложный
духовныймирчеловека.
Конечныйрезультатпедагогическоготрудаможноувидетьнесразу,
несегодня, незавтра, ачерезоченьпродолжительноевремя. То, чтоучитель
сделал, сказал, сумелвнушитьребенку, иногдасказываетсячерезпять,
десятьлет. Отучителя, отегоумения, мастерства, искусства, мудрости
зависитздоровье, разум, характер, воля, патриотизм, интеллектчеловека.
Инымисловами, зависит настоящееибудущееученика. Поэтомуочень
важноверитьввозможностьуспешноговоспитаниякаждогоребенка.
Безграничнаяверавчеловека, вегобудущее – вотчтодолжножитьвдуше
человека, который решил посвятитьсвоюжизньблагородному
учительскомутруду.
Предмет:
Русский языкАвтор:
queenieu8x7Ответов:
Смотреть
Предмет:
ГеометрияАвтор:
patricion9hpОтветов:
Смотреть
Тележка меняет скорость с v1=36 км\ч до v2=18, масса тележки m=50r. Найти изменение импульса тележки(ΔP). Найти силу (F), которая действовала на тележку, если тележка изменила скорость за время (Δt) =2c.