Предмет:
Другие предметыПредмет:
ФизикаПредмет:
ИнформатикаПредмет:
ИнформатикаПредмет:
ГеографияПредмет:
ГеометрияПредмет:
МатематикаПредмет:
МатематикаПредмет:
ХимияЧтобы найти процент от числа нужно посчитать таким образом.
100% -- это данное число (110, как у тебя написано) тебе надо найти 27%.Следовательно, 1% -- это 110\\100 = 1,1, а 27% = 27 * 1,1= 29,7
По тому же принципу можно найти следующее. Вот смотри:
100% это 118. Значит, 1% -- это 118\\100= 1,18. Отсюда, 34% = 1,18*34=40,12.
Ответы: 29,7; 40,12;
Предмет:
Другие предметыНачальные данные: m (масса мальчика) = 40 кг; h (высота прыжка мальчика) = 0,5 м; t (длительность прыжка) = 0,2 с.
Справочные величины: g (ускорение свободного падения) ≈ 10 м/с2.
Мощность, которую развил мальчик, определим по формуле: N = A / t = Eп / t = m * g * h / t.
Произведем расчет: N = 40 * 10 * 0,5 / 0,2 = 1000 Вт (1 кВт).
Ответ: Мальчик смог развить мощность 1 кВт.
Предмет:
ФизикаДля преобразования заданных числовых выражений воспользуемся формулами сокращенного умножения для квадратов суммы и разности двух выражений:
a) x = 37^2 + 2 * 37 * 43 + 43^2;
b) у = 76^2 - 2 * 76 * 36 + 36^2;
c) z = (37^2 + 2 * 37 * 43 + 43^2) - (76^2 - 2 * 76 * 36 + 36^2);
Ответ: a) 6400; b) 1600; c) 4800.
Предмет:
МатематикаМасса сердца у взрослых людей около 300 грамм. Сердце — неутомимый мотор, который непрерывно гонит кровь. И заставляет её обегать всё тело. У здорового человека сердце делает 70-72 ударов в одну минуту. Полость сердца разделена на два предсердия и два желудочка. Форма сердца не одинакова у разных людей, это зависит от пола, возраста, телосложения, здоровья и других факторов.
Предмет:
БиологияСначала узнаем, какое расстояние прошел Петя в течении пяти минут, пока папа не обнаружил домашнюю работу.
1) 5 * 5 : 60 = 25/60 = 5/12 (км) - прошел Петя за 5 минут.
Далее решаем через уравнение.
Пусть 5/12 + 5t - прошел Петя.Пусть 15t - пробежал папа.
Составляем уравнение.
5/12 + 5t = 15t; домножим на 12.5 + 60t = 180t;5 = 180t - 60t;5 = 120t;t = 5 : 120;t = 0.042 (часа) - в это время папа догонит Петю.
Теперь узнаем, на каком расстоянии от дома они встретятся.
15 * 0.042 = 0.625 = 625 (м) - встретятся.
Ответ: папа с Петей встретятся на расстоянии 625 метров от дома.
Предмет:
МатематикаПеред тем как выполнить данное задание вспомним, что составными числами называются такие числа, которые больше единицы, не являются простыми. Составные числа являются произведением двух чисел, больших единицы.
Простые числа же делятся на само себя и на единицу. Например такие как 3 и 5.
Проверим числа, которые даны нам:
47 делится на 1 и на 47, значит оно является простым числом;
63 делится на 1, 3, 7, 9, 21, 63, имеет более двух делителей, а значит число является составным.
71 делится на 1 и 71, значит оно является простым числом;
101 делится на 1 и 101, имеет два делителя, а это значит, что число является простым.
Ответ: составное число 63.
Предмет:
МатематикаСпособ решения задачи: линейное уравнение.
Решение.
1. Обозначим бидон с наименьшим объемом молока за x.
Так как в 1 бидоне в 2 раза больше молока чем во 2 бидоне, мы обозначим за x 2 бидон.
2. Пусть 2 бидон будет x.
Тогда в 1 бидоне будет 2x.
Составим уравнение:
x +2x = 60,9.
3x = 60,9.
x = 20,3 (литра) - во втором бидоне.
3. Найдем количество молока было в первом бидоне:
20,3 * 2 = 40,6 (литра) - в первом бидоне.
Ответ: в первом бидоне было 40,6 литра, во втором бидоне было 20,3 литра.
Предмет:
МатематикаДля начала вспомним какие существуют римские цифры:
I - 1
V - 5
X - 10
L - 50
C - 100
D - 500
M - 1000
А так же, нужно помнить правила записи этих чисел:
1 - если большая цифра стоит перед меньшей, то они складываются.
2 - если меньшая цифра стоит перед большей, то меньшая вычитается из большей.
Следуя информации изложенной выше, то у нас получится:
6 - VI
7 - VII
8 - VIII
15 - XV
19 - XIX
21 - XXI
40 - XL
60 - LX
99 - XCIX
Предмет:
МатематикаВычислим химическое количество вещества, находящееся в 60 граммах хлорида алюминия.
М AlCl3 = 27 + 35,5 х 3 = 133,5 грамм/моль;
N AlCl3 = 60 / 133,5 = 0,449 моль;
Если в 250 мл содержится 0,449 моль вещества, поэтому 1 литре будет содержаться 0,449 х 4 = 1,796 моль соли.
Молярная концентрация соли равна 1,796 моль/литр;
Предмет:
Химия1. Определим какой путь проделал за 3 часа велосипедист, скорость которого известна.
3 * 80 = 240 километров.
2. Найдем расстояние, которое проехал второй велосипедист, если известно, что из 510 километров 240 километров проехал первый велосипедист.
510 - 240 = 270 километров.
3. Узнаем с какой скорость в час ехал другой велосипедист, если известно, что за 3 часа он проехал 270 километров.
270 / 3 = 90 километров.
Ответ: Велосипедист ехал со скоростью 90 километров в час.
Предмет:
МатематикаВ (предлог, служебная часть речи) жаркую (прилагательное) летнюю (прилагательное) пору (существительное) пастух (подлежащее, выраженное именем существительным) выгоняет (сказуемое, выраженное глаголом настоящего времени) лошадей (существительное) на (предлог, служебная часть речи) ночь (существительное) в (предлог, служебная часть речи) поле (существительное).
Предмет:
Другие предметыЧтобы рассчитать потенциальную энергию тела на рассматриваемой высоте, применим формулу: Еп = Еп1 - Еп0 = m * g * h - Еп0.
Постоянные и переменные: m — масса тела (m = 5 кг); g — ускорение свободного падения (g ≈ 10 м/с2); h — рассматриваемая высота (h = 12 м); Еп0 — потенциальная энергия на поверхности (Еп = 0 Дж).
Расчет: Еп = m * g * h - Еп0 = 5 * 10 * 12 - 0 = 600 Дж.
Ответ: На рассматриваемой высоте потенциальная энергия тела составляет 600 Дж.
Предмет:
Физикаρг = 2600 кг/м^3.
Vг = 20 м^3.
mп = 20 т = 20000 кг.
m - ?
После погрузки на платформу гранита ее масса будет определяться формулой: m = mп + mг, где mп - масса платформы, mг - масса гранита.
Массу гранита mг найдем по формуле: mг = ρг *Vг, где ρг - плотность гранита, Vг - объем гранита.
mг = 2600 кг/м^3 *20 м^3 = 52000 кг.
m = 20000 кг + 52000 кг = 72000 кг = 72 т.
Ответ: после погрузки гранита на железнодорожную платформу ее масса станет m = 72 т.
Предмет:
ФизикаКак известно, у человека способность лучше владеть правой рукой доминирует над леворукостью. Обозначим ген, обуславливающий эту способность как K, тогда ген леворукости будет k.
Как известно, ген, обуславливающий развитие гемофилии, наследуется в составе Х — хромосомы. Обозначим хромосому с геном, обуславливающим патологию свертывания крови, как X g . Хромосому с геном нормального свертывания обозначим как X G.
Поскольку мать мужчины была левшой и обладала гомозиготным генотипом kk, она могла передать сыну только рецессивный ген k. Следовательно, этот мужчина гетерозиготен по этому признаку.
Мужчина обладает генотипом X g YKk , он продуцирует сперматозоиды четырех типов - XgK, Yk, X g k , YK.
Женщина, лучше владеющая левой рукой и благополучная по гемофилии, обладает генотипом X G X G kk и продуцирует однотипные яйцеклетки X G k.
Потомство данной семейной пары будет представлено следующими вариантами:
праворукие девочки, благополучные в отношении гемофилии ( X G XgKk) — 25%;
леворукие мальчики, благополучные в отношении гемофилии ( X G Ykk) — 25%;
леворукие девочки, благополучные в отношении гемофилии ( X G X g kk) — 25%;
праворукие мальчики, благополучные в отношении гемофилии (X G YKk) — 25%.
Предмет:
БиологияМолоденькая учительница недовольна постоянными опозданиями Коли Савушкина. Она вместе с мальчиком идет к нему домой, чтобы поговорить с мамой. Коля ведет Анну Васильевну через лес, укрытый снегом. Они словно попадают в какой-то иной мир, заколдованный, безмолвный и прекрасный. И главный в этом снежном царстве – огромный дуб. Увидев всю эту завораживающую красоту, Анна Васильевна позабыла о том, что торопится к маме Коли.
Учительница совсем другими глазами увидела Колю. Она поняла, почему мальчик постоянно опаздывал. Эта прогулка через зимний лес что-то изменила в Анне Васильевне, сделала ее чуточку мудрее.
Предмет:
Литература1. Обозначим градусную меру большего из смежных углов через х.
2. Определим градусную меру меньшего угла:
0,8 * х = 0,8х.
3. Так как сумма смежных углов равна 180˚ составим и решим уравнение:
0,8х + х = 180˚;
1,8х = 180˚;
х = 180˚ : 1,8;
х = 100˚.
4. Градусная мера большего из смежных углов равна х = 100˚.
5. Чему равна градусная мера меньшего угла?
180˚ - 100˚ = 80˚.
Ответ: градусная мера меньшего угла равна 80˚, градусная мера большего угла равна 100˚.
Предмет:
Геометрия