Предмет:
МатематикаПредмет:
ИсторияПредмет:
Другие предметыПредмет:
ГеографияПредмет:
ГеографияПредмет:
ФизикаПредмет:
ГеометрияПредмет:
ЛитератураЗа 6 часов велосипедист проехал b километров. Значит за один час он проезжает:b / 6 км.Это будет его скорость. За t часов он проедет расстояние:S = v * t , где v — скорость равная b / 6 км/ч, t — время равное собственно t.Подставим эти выражения для v и t, получаем:S = (b / 6) * t = bt / 6.Значит, верно выражение «в».Ответ: S = bt / 6 км.
Предмет:
Другие предметыСлово \"естественные\" говорит само за себя. Изучают они,таким образом, \"естество\" жизни, то есть природу, её явления, разнообразные закономерные проявления. Химия, физика - можно и нужно указать их вместе, они одной направленности. В природе есть такие - химические элементы - поэтому есть и химия; физика - материю, законы природы - поэтому есть и эта наука. Экология, биология, география, астрономия - следующие естественные области или науки. Ну и, уже, нужно догадаться, что ни литература, ни русский язык, ни история совсем не могут быть естественными науками.
Предмет:
Другие предметыPostcode - почтовый индекс. Почтовый индекс - это последовательность цифр или букв и цифр, которая добавляется к почтовому адресу.
Пример предложения с этим словом: The review will not affect postal addresses, postcodes or the catchment area of schools.
Этот обзор не повлияет на почтовые адреса, почтовые индексы или зону охвата школ.
Предмет:
Другие предметыДля решения рассмотрим рисунок (https://bit.ly/2MbRV7u).
Зная длины оснований трапеции, определим ее среднюю линию.
MN = (АД + ВС) / 2 = (22 + 14) / 2 = 36 / 2 = 18 см.
Рассмотрим треугольник АВС, у которого отрезок МК является средней линией треугольника, и равен половине параллельной ей стороны.
МК = ВС / 2 = 14 / 2 = 7 см.
Рассмотрим треугольник ВСД, у которого отрезок LN является средней линией треугольника, и равен половине параллельной ей стороны.
LN = ВС / 2 = 14 / 2 = 7 см.
Тогда длина отрезка KL = MN – MK – LN = 18 – 7 – 7 = 4 см.
Ответ: Длина отрезка KL = 4 см.
Предмет:
Другие предметыРешаем деление с остатком и проверим.
1 ) 69 ÷ 33 = 2 ( остаток 3 );
33 × 2 + 3 = 66 + 3 = 69.
2 ) 92 ÷ 29 = 3 ( остаток 5 );
29 × 3 + 5 = 87 + 5 = 92.
3 ) 72 ÷ 34 = 2 ( остаток 4 );
34 × 2 + 4 = 68 + 4 = 72.
4 ) 83 ÷ 20 = 4 ( остаток 3 );
20 × 4 + 3 = 80 + 3 = 83.
5 ) 80 ÷ 25 = 3 ( остаток 5 );
25 × 3 + 5 = 75 + 5 = 80.
6 ) 80 ÷ 19 = 4 ( остаток 4 );
19 × 4 + 4 = 76 + 4 = 80.
7 ) 80 ÷ 11 = 7 ( остаток 3 ).
11 × 7 + 3 = 77 + 3 = 80.
Предмет:
Другие предметыДля решения уравнения х + 1,3 = 11,6 - 2,65; х - 6,4 = 0,35 + 0,9 необходимо выполнить три действия: первое действие уравнения - значение х в левой стороне; второе действие уравнения - числа в правую сторону; третье действие уравнения - вычисление.
Решение примера:
1) х + 1,3 = 11,6 - 2,65;
х + 1,3 = 8,95;
х = 8,95 - 1,3;
х = 7,65.
2) х - 6,4 = 0,35 + 0,9;
х - 6,4 = 1,25;
х = 1,25 + 6,4;
х = 7,65.
Проверим уравнение:
1) х + 1,3 = 11,6 - 2,65;
7,65 + 1,3 = 11,6 - 2,65;
8,95 = 8,95 - решено верно.
2) х - 6,4 = 0,35 + 0,9;
7,65 - 6,4 = 0,35 + 0,9;
1,25 = 1,25 - решено верно.
Ответ примера: х = 7,65; х = 7,65.
Предмет:
Другие предметыПредмет:
Другие предметыArchitecture has so much meaning in a life of a typical civilian, that sometimes you can define, what kind of a mind structure has a man, by just knowing the city, in which he lives! Sad, scary and awkward architecture can make a person sad and depressed, while bright and interesting buildings always bring happiness in lives. As for me, I live in a great city, and I want to be an architect in future, so I can make my country even more brighter and interesting!
Предмет:
Другие предметыИмеем функцию:
y = 2 * x^2 + 12 * x - 15.
Для нахождения минимального значения функции найдем производную:
y\' = 4 * x + 12;
Найдем критическую точку функции - приравняем производную к нулю:
4 * x + 12 = 0;
x = -3 - критическая точка.
Если x < -3, то функция убывает (производная отрицательна).
Если x > -3, то функция возрастает (производная положительна).
x = -3 - точка минимума функции.
y(-3) = 2 * 9 -3 * 12 - 15 = 18 - 36 - 15 = -33.
Предмет:
МатематикаВ период правления фараона Тутмоса III войскам Египта удалось пробиться до реки Евфрат. Этот фараон правил в Египетском царстве в период с 1525 по 1471 годы до н.э. Тогда Египет занимал территории: самого Египта, Нубии и часть территорий Междуречья (Сирия, Палестина).
Предмет:
История(а + в)/(а + 4в) = 1/2;
(3а^2 + 2b^2)/(a^2 + 3ab) = ?
2(а + b) = a + 4b;
2a + 2b - a - 4b = 0;
a - 2b = 0;
a = 2b;
(3а^2 + 2b^2)/(a^2 + 3ab) = (3 * 4b^2 + 2b^2)/((2b)^2 + 3 * 2b * b) = (3 * 4b^2 + 2b^2)/(4b^2 + 6b^2) = 14b^2/10b^2 = 14/10 = 1,4.
Пояснение: Выразим из первого выражение один из неизвестных и воспользуемся методом замены. Подставим во второе выражение. Вычисляем, получаем ответ.
Предмет:
МатематикаНайдем длину второй стороны данного прямоугольника.
Обозначим ее через х.
Согласно условию задачи, площадь данного прямоугольника составляет 44 см², а длина одной из его сторон равна 11 см.
Площадь любого прямоугольника равен длине этого прямоугольника, умноженной на его ширину, следовательно, можем составить следующее уравнение:
х * 11 = 44.
Решаем полученное уравнение:
х = 44 / 11;
х = 4 см.
Зная длины двух сторон данного прямоугольника, находим его периметр:
2 * (11 + 4) = 2 * 15 = 30 см.
Ответ: периметр данного прямоугольника равен 30 см.
Предмет:
МатематикаПредмет:
МатематикаВ русском языке правила написания приставок делятся на три группы:
-правописание приставок, не изменяемых на письме;
-правописание приставок пр- и при-;
-правописание приставок на з-, с-
К первой группе относя приставки, которые всегда пишутся одинаково (на-, за, от-, под- и другие).
Правописание приставок пре- и при- зависит от их значения. Пре- пишется, если равна по значению слову «очень» (премудрый — очень мудрый) или приставке «пере-» (преградить — переградить), при- пишется в следующих значениях: приближение (приехать), присоединение (пришить), неполнота действия (присесть), расположенный около (привокзальный).
Чтобы правильно написать приставки на з-, с-, нужно помнить правило: «Перед звонким согласным пишем з, перед глухим — с» (разбросать, расписать).
Предмет:
Другие предметыПредмет:
Другие предметыПредмет:
ЛитератураПредмет:
Математика