Для того чтобы подобрать необходимую временную форму, переведем предложения:

1. Tomorrow after classes John (work) in the library. — Завтра после учебы Джон поработает в библиотеке.

Так как действие в предложении произойдет в будущем, используем Future Simple: Tomorrow after classes John will work in the library.

    2. He usually (go) to the library after classes. — Обычно, он идет туда после уроков.

Наличие \"usually\" обозначает регулярность действия, в этом случае используем Present Simple: He usually goes to the library after classes.

    3.He (prepare) for his exams. — Он готовится к экзаменам. 

В предложении говорится о действии, которое началось в прошлом и продолжается на протяжении определенного времени; используем Present Perfect Continuous: He has been preparing for his exams.

\"Какое число сегодня?\" — спросил я. 

В этом предложении была допущена пунктуационная ошибка — поставлена лишняя запятая. 

Если предложение в кавычках заканчивается на вопросительный или восклицательный знак, после кавычек запятую ставить не нужно. 

\"Ты не знаешь, куда пошла мама?\" — поинтересовался брат. 

\"Уважаемый, вы не собираетесь выходить на этой остановке?\" — прокричал мне на ухо вихрастый молодой человек. 

\"Не смейте разговаривать со мной таким тоном!\" — кипятился высокий человек в соломенной шляпе. 

Для того, чтобы найти объем воды в аквариуме, необходимо длину умножить на ширину и умножить на высоту.

Длина и ширина налитой воды совпадают с размерами аквариума.

Вычислим высоту налитой воды:

0,45 - 0,05 = 0,4 м.

Рассчитаем объем воды в аквариуме:

0,8 * 0,6 * 0,4 = 0,192 м3.

Ответ: объем воды в аквариуме составляет 0,192 м3.

Дано:1) Куб с ребром 5 дм³. Ищем объем аквариума.  5 * 5 * 5 = 125 дм³2) 1 л воды равна 1 дм, поэтому 5 л воды равен 5 дм³. Зная, который является объем аквариума, ищем сколько нужно банок.125: 5 = 25 банок.Ответ: требуется 25 5-литровых банок, чтоб до самого верха заполнить аквариум.

№295

Дано:Прямоугольник. Обозначим его стороны буквами АВСD.Стороны АВ = CD = 2 смНайти:Р =?С =?

Решение.Находим длину стороны AD:1/3 * AD = 2AD = 2: 1/3 = 2 * 3 = 6 (см)AD = ВС = 6 смНаходим периметр:Р = 2 * (AB + ВС) = 2 * (2 + 6) = 16 (см)Находим площадь:S = AB * ВС = 2 * 6 = 12 (см ²)Ответ: периметр прямоугольника равен 16 см, площадь равна 12 см ².

Сперва найдем площадь сада.

Для этого используем данную формулу:

S = a * b.

a - длина;

b - ширина.

Будет:

S = 24 * 8 = 192 м²

Запишем общую площадь сада как 100% или 1.

Поскольку мы знаем, что сливовыми деревьями занята 1/6 часть сада, значит часть сада, которую занимают яблони, будет равна:

1 - 1/6 = 6/6 - 1/6 = 5/6.

Находим площадь сада занятую яблонями.

Умножаем всю площадь на найденную часть.

В результате получим:

192 * 5/6 = 32 * 5 = 160 м²

Ответ:

Яблони занимают 160 м² площади сада.

Это лирическое стихотворение было опубликовано в 1915 году. В нем акцентируется внимание именно на чувствах человека в сложный период. Композиция данного стихотворения построена как мольба. А вот глубокий идейный смысл данного стихотворения объясняет торжественность его звучания. Также стоит знать, что год выхода данного стихотворения — это год первой мировой войны. Данное стихотворение содержит всего лишь восемь строк. 

Депортация народов Крыма и Северного Кавказа под видом борьбы с коллаборационизмом и «малым вкладом» в дело борьбы с агрессией Третьего Рейха на оккупированных территориях стала большой трагедией для миллионов людей и этносов этого региона. Необходимость   высылки людей с их родных мест власти объясняли борьбой с проявлением национализма на этнической почве, однако в результате данных операций к концу существования СССР на этих территориях начали возникать напряженности и столкновения  местных и прибывших обратно коренных этносов с представителями других национальностей, переехавших на их территорию.

Стоит сказать, что это один из старейших университетов в нашей стране. Основан он достаточно давненько, а если быть точной, то в одна тысяча семьсот пятьдесят пятом году. Также стоит знать, что до одна тысяча девятьсот семнадцатого года его величали Императорским Московским Университетом.

Ближайшее к нем у метро так и называется \"Университет\". 

Он занимает лишь двести сорок четвертое место в рейтинге \"лучших университетов на нашей планете\". 

Перед тем, как найти сколько кг меда собрали с каждой пасеки, нужно определить на сколько ульев больше на второй пасеке.

52 - 47 = 5 ульев.

Находим вес меда с одного улья.

350 / 5 = 70 кг.

Находим вес меда собранного с первой пасеки.

47 * 70 = 3290 кг.

Находим вес меда собранного со второй пасеки одним из двух способов.

3290 + 350 = 3640 кг.

52 * 70 = 3640 кг.

Найдем общий вес меда, который собрали с двух пасек.

3290 + 3640 = 6930 кг меда.

Ответ:

С первой собрали 3290 кг меда, со второй 3640 кг.

In the Great London Fire of 1666, 3,000 houses and 97 churches were destroyed. After the Fire, London was built of stone and drick instead of wood. The streets were made wider and open space was left to Sir Christopher Wren, the famous English architect. More then fifty new churches and a large number of houses were designed by Christopher Wren in the Gothic style. Sir Christopher Wren was buried here at the age of 91.

1 способ.

Сперва находим какое количество блузок произвела швея за 7 недель.

Умножаем ее производительность на время работы.

7 * 40 = 280 блузок.

Находим сколько блузок сделала ученица.

7 * 30 = 210 блузок.

Находим общее количество блузок.

280 + 210 = 490 блузок.

2 способ.

Находим сколько блузок в неделю делала швея и ее ученица при совместной работе.

40 + 30 = 70 блузок в неделю.

Находим общее число блузок сделанных за 7 недель.

70 * 7 = 490 блузок.

Ответ:

За 7 недель работы швея и ученица сделали 490 блузок.

1. Скорость первого поезда равна: V1 = 75 км/час;

2. Скорость второго поезда равна: V2 = 82 км/час;

3. Расстояние между поездами: S км;

4. Время движения поездов в одном направлении: T = 3 часа;

Первый способ решения:

5. Расстояние, пройденное первым поездом за время (T): S1 км;

S1 = V1 * T = 75 * 3 = 225 км;

6. Расстояние, пройденное вторым поездом за это же время: S2 км;

S2 = V2 * T = 82 * 3 = 246 км;

7. Расстояние между поездами:

S = S2 - S1 = 246 - 225 = 21 км;

Второй способ решения:

8. Разностная скорость (скорость удаления) поездов: V км/час;

V = V2 - V1 = 82 - 75 = 7 км/час;

9. Расстояние удаления между поездами:

S = V * T = 7 * 3 = 21 км;

10. Общая формула расчета: S = (V2 - V1) * T км.

Ответ: расстояние между поездами 21 км.

Все эти прилагательные являются односложными и двусложными (маленькими). Их сравнительная и превосходная степени образованы путем добавления суффиксов -er и -est: happy - happier - happiest; kind - kinder - kindest; hot - hotter - hottest. Bad является исключением из правила: bad - worse - the worst.

Общим знаменателем дроби, является такое число, которое делится без остатка на знаменатель каждой дроби. 

1. Для того чтобы данные дроби привести к знаменателю 30, нужно определить во сколько раз 30 больше 3 (знаменатель первой дроби)

30 / 3 = 10;

Значит числитель нужно также умножить на 10, получим:

2 * 10 = 20;

Следовательно 2/3 = 20/30.

2. Теперь определим во сколько раз 30 больше 5 (знаменатель второй дроби)

30 / 5 = 6;

Значит числитель нужно также умножить на 6, получим:

4 * 6 = 24;

Следовательно 4/5 = 24/30.

Чтобы получить сульфат бария (BaSO4), в процессе реакции необходимо наличие катионов бария и анионов серной кислоты.Для проведения реакции возьмём гидроксид бария Ва(ОН)2 и сульфат железа три Fe2(SO4)3.Запишем уравнение реакции:Fe2(SO4)3 + Ва(ОН)2 = BaSO4↓ + Fe(OH)3.В результате реакции получили искомое вещество - соль серной кислоты BaSO4↓ (осадок белого цвета).