Предмет:
ФизикаПредмет:
Русский языкПредмет:
ОбществознаниеПредмет:
Другие предметыПредмет:
АлгебраПредмет:
МатематикаПредмет:
Русский языкПредмет:
ФизикаПредмет:
АлгебраПредмет:
Русский языкПредмет:
ИнформатикаПредмет:
Русский языкПредмет:
Русский языкПредмет:
БиологияПредмет:
Другие предметыПредмет:
Русский языкЕсли одну ленту разрезать на 4 одинаковых части, по получим 4 маленьких ленточек.
А если эти четыре одинаковых ленточки разрезать на две части, то получим пример.
4 * 2 = 8 частей ленты.
Ответ: из одной ленты разрезанной на части получили 8 маленьких частей ленты.
Предмет:
Другие предметыАнри Сен-Симон, Шарль Фурье и Роберт Оуэн, Вильгельм Вейтлиг - это прародители утопического социализма. Они наблюдали за меняющимся обществом и возвышением буржуазии. Вместе с этим их беспокоило тяжелое положение рабочих и ремесленников. В своих теориях и произведениях они стремились построить идеальное общество без эксплуатации со всеобщим равенством и отсутствием классовых перегородок. Карл Маркс и Фридрих Энгельс разрабатывали марксистскую теорию. Владимир Ленин (Ульянов) дополнил ее и продолжал развитие коммунизма.
Предмет:
Другие предметыДанные задачи: V1 (скорость автомобиля на первой половине пути) = 72 км/ч (20 м/с); V2 (скорость автомобиля на оставшейся части пути) = 10 м/с; S1 = 0,5S = S1.
Среднюю скорость автомобиля вычислим по формуле: Vср. = S / t = S / (S1 / V1 + S2 / V2) = S / (S / 2V1 + S / 2V2) = 1 / (1 / 2V1 + 1 / 2V2).
Вычисление: Vср. = 1 / (1 / (2 * 20) + 1 / (2 * 10)) = 1 / 0,075 = 13,33 м/с или 48 км/ч.
Ответ: Средняя скорость движения автомобиля равна 48 км/ч (13,33 м/с).
Предмет:
Другие предметыОбозначим рост каждого из 23 учеников в классе в порядке возрастания роста через Аi, где i = 1, 2, 3, ... , 22, 23.
Так как у всех учеников, по условию задачи, разный рост, то:
A1 < A2 < A3 < ... < A22 < A23.
Так как в классе учеников выше Васи 17, то ясно, что рост Васи А6.
Так как в классе учеников ниже Пети 13, то рост Пети равен А14.
Следовательно, рост учеников выше Васи и ниже Пети:
А7, A8, A9, A10, A11, A12, A13.
Значит, учеников, которые выше Васи и ниже Пети, равно 7.
Ответ: 7 учеников в классе выше Васи и ниже Пети.
Предмет:
Другие предметыВ этом заданном вам необходимо представить число 49 583 007 087 в виде суммы разрядных слагаемых. Получается следующее.
49 583 007 087 = 40 000 000 000 + 9 000 000 000 + 500 000 000 + 80 000 000 + 3 000 000 + 7 000 + 80 + 7.
То есть необходимо прибавить каждый разряд отдельно.
Предмет:
Другие предметыНайдем, сколько килограмм крупы было привезено в магазин.
В условии задачи сказано, что в магазин привезли 67 кг 250 г сахара, что составляет 67.25 кг,а крупы привезли в 2 раза меньше, чем сахара, следовательно вес привезенной в магазин крупы составляет 67.25 / 2 = 33.625 кг.
Найдем, сколько килограмм конфет было привезено в магазин.
По условию задачи, конфет привезли на 6 кг 780 г больше, чем крупы, следовательно вес привезенных конфет составляет 33.625 + 6.78 = 40.405 кг.
Следовательно, всего в магазин привезли 67.25 + 33.625 + 40.405 = 141.28 кг = 141 кг 280 г продуктов.
Ответ: магазин привезли 141 кг 280 г продуктов.
Предмет:
Другие предметыТак как в первый час турист проехал 0,3 (то есть 30%) всего пути, а во второй час 0,5 (то есть 50%) всего пути, то соответственно оставшееся расстояние которое он проехал в третий час равно 100 - (30 + 50) = 20%.
Известно, что это расстояние равно 40 километрам.
Разделив это количество километров на процент который оно составляет мы узнаем чему равен 1% пути:
40 / 20 = 2 км.
Теперь умножим результат на 100 и узнаем чему равно общее расстояние которое турист проехал за 3 часа:
2 * 100 = 200 км.
Предмет:
Другие предметыВсего событий = общему количеству билетов = 40.
Из них благоприятных событий будет столько, сколько билетов не содержит вопрос о Смутном времени = 40 – 16 = 24.
Вероятность того, что на экзамене не попадется билета с вопросом о Смутном времени определим по формуле Лапласа:
Р = 24 / 40 = 0,6.
Предмет:
Другие предметыКонституционно ответственность – вид юридической ответственности которая наступает в широком смысле за нарушения субъектом самих норм Конституции.
Субъектом ответственности могут быть как физические так и юридические лица.
При этом стоит иметь в виду что физические лица это могут быть как граждане, так и лица без гражданства так и граждане иных государств.
Юридические лица подлежат ответственности соответственно с момента создания, то есть зафиксированного государством момента организации.
Для физических лиц конституционная ответственность наступает с момента достижения полной деликтоспособности, то есть совершеннолетия, 18 лет.
Предмет:
Другие предметы