Предмет:
Другие предметыПредмет:
Другие предметыПредмет:
МатематикаПредмет:
Русский языкПредмет:
ЛитератураПредмет:
МатематикаПредмет:
МатематикаИтак, ответом на эту детскую загадку будут грибы-лисички. Относятся данные грибы к семейству Лисичковых. У них практически полностью отсутствует мякоть. Шляпка у этого гриба может достигать двенадцати сантиметров в диаметре. Ножка со шляпкой \"оформлены\" в едином цвете. Споровый порошок у этих грибов светло-желтого цвета.
Предмет:
Другие предметыСловосочетания:
1) можно было различать (когда?) еще; тип связи - примыкание, так как зависимое слово - наречие;
2) можно было различать (что?) огоньки; тип связи - управление;
3) различать ( в чем? где?) в долине; управление;
4) в долине (какой?) темнеющей; согласование;
5) далеко (где именно?) внизу; примыкание;
6) различать (где?) далеко; управление;
7) наступила (где?) в горах; тип связи - управление;
8) наступила (когда?) уже; тип связи в данном словосочетании - примыкание, так как зависимое слово - наречие.
Предмет:
Другие предметы1) Выясним на сколько грамм масса кролика больше массы ежа, если известно, что кролик иеет вес 2 кг 390 г, а вес ежа 780 г.
Переведем массу кролика в граммы, если известно, что 1 кг = 1000 г.
2 кг 390 г = 2 * 1000 + 390 = 2390 г.
2390 - 780 = 1610 грамма.
2) Выясним на сколько грамм масса хомяка меньше массы ежа, если известно, что вес ежа 780 грамм, а вес хомяка 496 грамм.
780 - 496 = 284 грамма.
Ответ: вес кролика на 1610 грамм больше веса ежа, вес хомяка на 284 грамма меньше, чем вес ежа.
Предмет:
Другие предметыПредмет:
Другие предметыПриходит весна. Лес просыпается от зимнего сна. Оживает каждое дерево. Весенние соки наполняют почки. Скоро появится первая зелень.
Текст можно озаглавить \"Пробуждение леса\".
Составим продолжение текста.
Зацветает первый весенний цветок мать-и-мачеха. Раскрылись пушистые нежные серёжки у ивы. Начинается движение сока у клёна и берёзы. Вылез из норки колючий ёжик. Голодный медведь бродит по лесу в поисках пищи. Птицы ремонтируют и строят гнёзда. Весеннее солнышко разбудило лес от зимнего сна.
Предмет:
Другие предметыm1 = 50 кг.
m2 = 0,35 г = 0,00035 кг.
m3 = 4 т = 4000 кг.
g = 10 м/с2.
Fт1 - ?
Fт2 - ?
Fт3 - ?
P1 - ?
P2 - ?
P3 - ?
Силой тяжести Fт называется сила, с которой земля притягивает тела расположенные на ее поверхности. Сила тяжести прикладывается к телу.
Fт1 = m1 * g, Fт1 = 50 кг * 10 м/с2 = 500 Н.
Fт2 = m2 * g, Fт2 = 0,00035 кг * 10 м/с2 = 0,0035 Н.
Fт3 = m3 * g, Fт3 = 4000 кг * 10 м/с2 = 40000 Н.
Весом тела Р называется сила, с которой тело растягивает подвес или давит на опору. Вес тела Р прикладывается к опоре или подвесу.
Р1 = m1 * g, Р1 = 50 кг * 10 м/с2 = 500 Н.
Р2 = m2 * g, Р2 = 0,00035 кг * 10 м/с2 = 0,0035 Н.
Р3 = m3 * g, Р3 = 4000 кг * 10 м/с2 = 40000 Н.
Ответ: Fт1 = Р1 = 500 Н, Fт2 = Р2 = 0,0035 Н, Fт3 = Р3 = 40000 Н.
m = 3,5 т = 3500 кг.
g = 10 м/с2.
S = 700 см2 = 0,07 м2.
Р - ?
Р = F / S = m * g / S.
Р = 3500 кг * 10 м/с2 / 0,07 м2 = 500000 Па.
Ответ: давление слона составляет Р = 500000 Па.
Предмет:
ФизикаОтносительное число молекул, равно ΔN/N, поэтому скорость выразим V, следующим образом v = v+Δv.Таким образом можем составить пропорцию для решения задачи:ΔN/N = f(v) * Δv;Нам известно, что Δv = 0,50 м/с.Преобразуем формулу:ΔN/N = f(v) * 2 * Δv;Получим:ΔN/N = (M/(2 * п * R * T))^(3/2) * 4 * п * v^2 * (-M*v^2 / (2 * R * T)) * 2 * Δv.Ответ: v^2 = 2 * R * T / M.
Предмет:
ФизикаЖанр стихотворения А. Ахматовой \"Родная земля\" это лирический жанр.
В стихотворении \"Родная земля\" автор это философ. Она размышляет о Родине, о родной земле, о том, какое отношение имеет каждый человек к своей земле, и почему он называет эту землю своей. Она пишет: \"О ней стихи навзрыд не сочиняем, Наш горький сон она не бередит, Не кажется обетованным раем...\", но для народа это самая родимая земля, ради которой он будет готов на все, и после смерти каждый человек все равно сольется с ней и станет частью нее.
Предмет:
ЛитератураПравильный вариант: This is a cup.
В данном случае требуется неопределенный артикль \"a\", так как:
1) После словосочетания \"This is\" всегда употребляется неопределенный артикль;
2) Кружка упоминается в первый раз;
3) Слово \"cup\" начинается с согласной, поэтому употребляется именно форма \"a\", а не \"an\".
Предмет:
Другие предметыПусть одноклассники тянут жребий. Из 25 предметов 2 помеченные. Дежурить будут двое, которые вытянли жребий. Пусть событие A такое, что Вася Петров вытянул жребий.Всего исходов - n = 25. Исходов, благоприятствующих событию А, m = 2.Вероятность, что дежурить будет Вася:P(A) = m/n = 2/25 = 0,08.Ответ: Вероятность 0,08.
Предмет:
МатематикаИтак, стоит знать, что на носила титул министра. Полностью эта сказка называется так: \"Черная курица или подземные жители\". Написано данное произведение было в 1829 году. Его автор - Антоний Погорельский. Он был русским писателем и дядей Алексея Толстого. А вот родился он в городе Москва, было это в 1787 году.
Предмет:
ЛитератураВоспользуемся формулой n – го члена геометрической прогрессии.
bn = b1 · qn-1
Где:
bn – n – ый член геометрической прогрессии.
b1 – первый член геометрической прогрессии.
q – знаменатель прогрессии.
n – номер члена геометрической прогрессии.
Тогда:
b2 = b1 · q2-1 = 24 х q.
b3 = b1 · q3-1 = 24 х q2.
По условию сумма первых трех членов равна 42, тогда:
b1 + b2 + b3 = 24 + 24 х q + 24 х q2 = 42.
24 х q2 + 24 х q + 24 – 42 = 0.
24 х q2 + 24 х q – 18 = 0.
Сократим все члены уравнения на 3.
4 х q2 + 4 х q – 3 = 0.
Решим квадратное уравнение и найдем знаменатель прогрессии.
Найдем дискриминант уравнения.
D = b2 – 4 х a х c = 42 – 4 х 4 х (-3) = 16 + 48 = 64.
q 1 = (- 4 – √64) / (2 х 4) = (- 4 – 8) / 8 = - 12 / 8 = - 1,5.
q 2 = (- 4 + √64) / (2 х 4) = (- 4 + 8) / 8 = 4 / 8 = 0,5.
Так как прогрессия убывающая, то первый корень не подходит.
q = 0,5.
Тогда четвертый член прогрессии равен:
b 4 = b1 · q4-1 = 24 х 0,53 = 3.
Проверка:
b1=24, b2=12, b3=6, b4=3.
24 + 12 + 6 = 42.
Ответ: Четвертый член геометрической прогрессии равен 3.
Предмет:
МатематикаОпределяем количество учеников начальной школы, составляя пропорцию:
1 400 – 100%;
х – 30%.
х = 1 400 * 30 / 100;
х = 420 уч.
Находим количество учеников средней и старшей школы.
1 400 – 420 = 980 уч.
Определяем количество учеников, изучавших французский язык, составляя пропорцию:
980 – 100%;
х – 30%.
х = 980 * 30 / 100;
х = 294 уч.
Ответ: 294 ученика изучают французский язык.
Предмет:
МатематикаOne day my whole family went to the forest. When we arrived in the forest, we started to settle in. Dad set up a tent, my mother started to prepare food, and I with my brother and my dog Strelka went to collect firewood. When we returned we started kindling a bonfire and my mother started to cook supper, the father had tied the raft to the tree by that time. Night came and we went to sleep. At night a fierce storm began, the raft that was tied to a tree began to carry along the river. There was Strelka on this raft. In the morning we got up and saw that there was neither raft, no arrow. And we went to look for it. We were looking for it for a long time, but nevertheless we found it. The poor Strelka was frightened, it was carried to the other shore, but fortunately we found it.
Предмет:
Другие предметыДумаю здесь больше всего подходит ответ под номером 4, хотя остальные не далеки от истины.
К 1945 году у Советского Союза была самая крупная армия в Европе, и одна из самых больших в мире (если не самая большая). СССР был постоянным членом Совета Безопасности ОНН, что дало ему возможность влиять на мировую политику. Но больше всего СССР помогло появление к началу 50-х ряда дружественных государств. Позднее некоторые из них войдут в организацию Варшавского Договора.
Предмет:
ИсторияПредмет:
Другие предметыЧтобы выполнить деление, необходимо деление заменить на умножение на обратную дробь, если необходимо представим числитель или знаменатель в виде произведения двух чисел или более чисел, чтобы можно было сократить дробь:
1) 1/2 : 2 = 1/2 * 1/2 = (1 * 1)/(2 * 2) = 1/(2 * 2) = 1/4;
2) 2/5 : 3 = 2/5 * 1/3 = (2 * 1)/(5 * 3) = 2/(5 * 3) = 2/15;
3) 3 : 1/2 = 3 * 2/1 = (3 * 2)/1 = 3 * 2 = 6;
4) 8 : 4/5 = 8 * 5/4 = (8 * 5)/4 = (4 * 2 * 5)/4 = 4 * 5 = 20 (сократили на 4 в числителе и на 4 в знаменателе).
Предмет:
Математика1. Определим абсолютное увеличение числа абонентов телефонной компании за год. Для этого из числа абонентов компании в конеце года (500 тыс. чел.) вычтем число абонентов в начале года (400 тыс. чел.): 500 тыс. чел. - 400 тыс. чел. = 100 тыс. чел.
2. Определим процентное увеличение числа абонентов компании за год. Для этого абсолютное увеличение числа абонентов разделим на число абонентов на начало года и умножим на 100%.Получим: 100 тыс. чел. / 400 тыс. чел. * 100% = 0,25 * 100% = 25%.
Ответ: число абонентов компании за год увеличилось на 25%.
Предмет:
Математика