Пусть скорость автобуса х км/ч, тогда по условию задачи скорость автомобиля (х + 30) км/ч.

Найдем время, которое автобус тратит на преодоление 160 км:

160 / х ч.

Найдем время, которое автомобиль тратит на преодоление 280 км:

280 / (х + 30) ч.

Составим и решим уравнение, учитывая, что по условию время, необходимое автобусу и автомобилю для преодоления расстояния одинаково:

160 / х = 280 / (х + 30);

4 / = 7 / (х + 30);

4 * х + 4 * 30 = 7 * х;

3 * х = 120;

х = 40.

Ответ: скорость автобуса 40 км/ч.

А.С. Пушкин не является автором \"Слова о полку Игореве\" — это памятник древнерусской литературы, автор которого неизвестен.

Подробный план \"Слова\":

I. Описание князя Игоря и предстоящего похода.

II. Поход на половцев.

1. Сборы в дорогу.

2. Вестники беды.

3. Победа русского войска над половцами.

4. Коварное нападение половцев и его последствия.

а) Кровопролитная битва.

б) Пленение Игоря.

в) Разгром русского войска.

III. Князь Святослав Киевский.

1. \"Сон Святослава\".

2. \"Золотое слово Святослава\".

3. Обращение Святослава к князьям Всеволоду, Рюрику, Давиду и Ярославу.

IV. Итоги похода.

1. \"Плач Ярославны\".

2. Побег князя Игоря из плена.

Рассчитаем, какое расстояние пройдет турист за 15 минут со скоростью 90 м/мин.:

15 * 90 = 1350 м - пройдет турист за 15 минут.

Рассчитаем, какое расстояние пройдет турист за 10 минут со скоростью 80 м/мин.:

10 * 80 = 800 м - пройдет турист за 10 минут.

Рассчитаем, сколько минут был в пути турист:

10 + 15 = 25 минут - был в пути турист.

Рассчитаем, какое расстояние пройдет турист за 25 минут:

1350 + 800 = 2150 м - пройдет турист за 25 минут.

Рассчитаем среднюю скорость на всем пути:

2150 : 25 = 86 м/мин. - средняя скорость туриста на всем пути.

Ответ: на всем пути средняя скорость туриста составила 86 м/мин.

Существительное мужского рода, единственного числа, 2 склонения «снег» является непроизводным словом, корень «снег», основа «снег» (корень совпадает с основой); от данного существительного можно образовать такие слова:

Снежок – существительное; образовано с помощью суффикса «ок», чередование г\\ж в корне.

Снежный – прилагательное; образовано с помощью суффикса «н», чередование г\\ж в корне.

Заснеженность – существительное; образовано с помощью приставки «за», суффиксов «енн», «ост», чередование г\\ж в корне.

Страсть захотелось медвежонку малинки! Однажды он удрал тайком в малинник. До чего же там хорошо: тишина, вареньем малиновым пахнет. Родственные слова по смыслу - это малинки, малинник, малиновым. Все эти слова образованы от слова малина, разные части речи. 

Переводим значения длины в условии из метров в сантиметры.

Поскольку в 1 метре — 100 см, получим:

49 * 100 + 45 = 4945 см (длина ковровой дорожки).

50 * 100 = 5000 см (длина купленной дорожки).

Для того, чтобы найти остаток длины дорожки, отнимаем от купленной длины необходимую.

5000 - 4945 = 55 см.

Ответ:

Остаток составит 55 см.

При решении данного примера стоить учесть следующие правила:

• Для того чтобы найти процент от определенного числа, нужно взять данное число и выполнить два простых действия: 1. Разделить данное число на сто, таким образом, мы сможем узнать чему равен 1 процент от общего числа. 2. Для того чтобы найти чему равно определенное число процентов, нужно умножить 1 процент на число процентов , которые мы должны найти.

30% от 3500 = 1050.

• 3500 : 100 = 35;
• 35 * 30 = 1050.

30% от 2500  = 750.

• 2500 : 100 = 25;
• 25 * 30 = 750.

Present Simple - настоящее простое время, которое употребляется, когда необходимо обозначить действие, которое относится к настоящему моменту. 

Случаи, когда необходимо употребить Present Simple:

1. При обозначении подтвержденных фактов и истин. Пример: Water boils at 100 degrees. Вода закипает при 100 градусах.

2. При выражении действия, происходящего согласно расписанию. Пример: The bus arrives at 3 o\'clock. Поезд приезжает в 3 часа.

3. При выражении привычек, обычаев, традиций. Пример: I usually wake up late. Обычно я встаю поздно.

4. При выражении действия в будущем с глаголами, которые обозначают передвижение. Пример: She goes to the cinema tomorrow. Завтра она идет в кино.

Вот, к примеру, на болотах обитает аист. Рост этого животного может достигать ста тридцати сантиметров. Его можно встретить на болотах в Европе и Азии. Самое любимое лакомство этих птиц это, конечно же, лягушки, которые также обитают на болотах. Стоит знать, лягушки распространены по всему миру. Их нет только в Антарктиде. Также в болотистой местности можно встретить жука-плавунца. Стоит знать, что это хищное насекомое, котрое нападает на других насекомых. Всего их насчитывается более четырех тысяч видов. 

У тебя в портфеле есть какое нибудь печенье? Возможны два варианта: Have you got any biscuits in your bag? Are there any biscuits in your bag?Нет, у меня нет никакого печенья. No, I haven\'t got any biscuits in my bag. No, there aren\'t any biscuits in my bag.

I. a) Der Zug ist spät angekommen. b) Sie sieht super aus. c) Ich bin mich in eine andere Stadt umgezogen. d) Wer wird Regenschirme mitbringen? e) Im Sommer fuhren wir an die See. f) Ihr wart gestern zu Gast. II. a) Mein Freund schreibt mir nicht oft. b) Der Sohn hilft ihr (die Mutter) nicht. c) Wann sehen wir dich? d) Die Lehrerin fragt ihn die Regeln. e) Schmeckt ihnen die Suppe? III. a) Ich darf Computer spielen, weil ich ganz frei bin. b) Ursula sagt immer, dass sie ein Star sein wird. c) Klaus möchte Profisportler werden, weil er viel Geld verdienen will. d) Wenn es regnet, bleiben wir zu Hause. e) Die Mutter ist sehr müde, weil sie das ganze Wochenende gearbeitet hat.

Сперва следует определить, какое расстояние пролетел каждый из пушистиков.

Для этого необходимо вес пут между их домами умножить на часть пути, которую пролетел первый и второй пушистик.

Получим:

1120 * 1/4 = 1120 / 4 = 280 метров (пролетел первый).

1120 * 1/3 = 1120 / 3 = 373 1/3 метра (пролетел второй).

Найдем какое расстояние они пролетели вместе.

280 + 373 1/3 = 653 1/3 метра.

Определяем остаток пути до встречи.

Для этого о расстояния между их домами отнимаем пройденный путь.

1120 - 653 1/3 = 466 2/3 метра.

Ответ:

466 2/3 м.

1. Определяем скорость катера по течению реки:

28,4 + 2,1 = 30,5 км/час;

2. Определяем сколько времени катер плыл по течению:

54,9 : 30,5 = 1,8 час;

3. Определяем скорость катера против течения:

28,4 - 2,1 = 26,3 км/час;

4. Определяем сколько времени катер плыл против течения:

60,49 : 26,3 = 2,3 час;

5. Определяем на сколько времени больше катер плыл против течения, чем за течением:

2,3 - 1,8 = 0,5 час;

6. Переводим определенное время в минуты:

0.5 час = 0.5 х 60 = 30 мин.

Ответ: на 30 минут больше катер плыл против течения, чем за течением.

Решение задачи:

1. Найдем расстояние на которое мотоциклист и пешеход отдаляются за один час, если скорость каждого из них нам известна.

50 + 5 = 55 километров.

2. Теперь вычислим на сколько километров они отдалятся за 2 часа.

55 * 2 = 110 километров.

3. Узнаем на сколько километров отдалятся мотоциклист и пешеход за 3 часа.

55 * 3 = 165 километров.

Ответ: За один час они отдалятся на 55 километров, за 2 часа на 110 километров, а за 3 часа на 165 километров.

Данные задачи: V (объем гранитного булыжника) = 0,004 м³.

Справочные величины: g (ускорение свободного падения) ≈ 10 м/с²; по условию ρв (плотность воды в озере) = 1000 кг/м³.

Выталкивающую силу, действующую на гранитный булыжник, вычислим по формуле: Fa = ρв * g * V.

Выполним расчет: Fa = 1000 * 10 * 0,004 = 40 Н.

Ответ: На гранитный булыжник на дне озера действует выталкивающая сила в 40 Н.