Предмет:
ОбществознаниеПредмет:
ЛитератураПредмет:
ИсторияПредмет:
ГеографияПредмет:
МатематикаПредмет:
Русский языкПредмет:
АлгебраПредмет:
Русский языкПредмет:
ЛитератураПредмет:
ЛитератураПредмет:
МатематикаДля решения выражения 732 * 254 - 8145 : 45 + 314253 необходимо выполнить несколько действий: первое действие выражения - умножение; второе действие выражения - деление; третье действие выражения - вычитание; четвертое действие выражения - сложение.
Решение примера:
732 * 254 - 8145 : 45 + 314253 = 185747 + 314253 = 500000 - решение в строчку.
Решение по действиям:
Ответ примера: 500000.
Предмет:
Другие предметыБольше подходит к этому тексту заголовок \"Наступление утра\".
Здесь просто описывается, как всходит солнце, просыпаются ящерицы. Но при помощи средств художественной выразительности не указываются эмоции рассказчика. Просто излагаются факты. Для того, чтобы текст назывался \"Радостное пробуждение\", его нужно несколько переделать.
Задорно вспыхивают игривые лучики солнца. Ночную тьму прогоняет торжественная утренняя заря. Из-под камней проворно выбегают зеленые ящерицы. Они радостно смотрят на утреннюю росу. Сегодня будет превосходный жаркий день.
Предмет:
Другие предметы\"Осенью\" может быть наречием или именем существительным (в зависимости от контекста).
В этом слове три слога: \"о\", \"се\", \"нью\".
Перенести можно так: осе-нью.
В этом слове ударение падает на первый слог, гласную \"о\".
Во втором безударном слоге следует писать гласную \"е\", хотя в потоке речи слышится звук [и].
Чтобы написать слово правильно, нужно подобрать проверочное слово.
Осенний. В этом прилагательном ударение падает на второй слог, гласную \"е\". Поэтому и в слове \"осенью\" следует во втором слоге писать гласную \"е\".
Предмет:
Другие предметы1) Для решения этого задания нужно прибавить, начиная от первого узла, расстояние к каждому последующему узелку:
2) 1 и 2 узлы + 2см, 2 и 3 узлы + 2см, 3 и 4 узлы + 2см, 4 и 5 узлы + 2см.
3) Отсюда расстояние между двумя крайними узлами равно 2 + 2 + 2 + 2 = 8см.
Ответ: расстояние между двумя крайними узлами равно 8 сантиметров.
Предмет:
Другие предметыВсего в двух группах 12 + 16 = 28 студентов.Количество способов выбрать 3 студентов из 28 равна:C(28,3) = 28! / ( 3! · (28 - 3)!) = 26 · 27 · 28 / (1 · 2 · 3) == 3276;1) Количество способов выбрать одного студента из первой группы:C(12,1) = 12.Количество способов выбрать 2 студентов их второй группы:C(16,2) = 16! / (2! · (16 - 2)!) = 15 · 16 / 2 = 120.Вероятность, что вышел один студент из первой группы:P(1) = 120 · 12 / 3276 = 0,43956.2) Количество способов выбрать 3 студентов из первой группы:С(12,3) = 12! / (3! · (12 - 3)!) = 10 · 11 · 12 / (1 · 2 · 3) = 220;Вероятность, что не вышел ни один студент из второй группы:P`(2) = C(12,3) / C(28,3) = 220/3276 = 0,06715.Вероятность противоположного события, что вышел хотя бы один студент из второй группы:P(2) = 1 - P`(2) = 1 - 0,06715 = 0,93285.3) Количество способов выбрать 3 студентов из второй группы:C(16,3) = 16! / (3! · (16 - 3)!) = 14 · 15 · 16 / (1 · 2 · 3) = 560.Вероятность, что вышли 3 студента второй группы:P(3) = C(16,3) / C(28,3) = 560/3276 = 0,17094.4) Вероятность, что вышли 2 студента второй группы и один первой рассматривали в пункте 1).P(4) = P(1) = 0,43956.Ответ: 1) 0,43956; 2) 0,93285; 3) 0,17094; 4) 0,43956.
Предмет:
Другие предметыВо время дискуссий по государственному устройству будущего советского государства выделился проект так называемой \"автономизации\" Сталина, по которому все республики, присоединяющиеся к новому государства должны входить в состав РСФСР как автономные части. Ленин же выдвинул идею, по которой страны должны входить в состав союза на равных правах с РСФСР. В конце концов идея В.И. Ленина победила. Сыграл как авторитет \"вождя революции\", так и то, что все-таки были учтены некоторые идеи сталинского проекта - был оставлен мощный центр нового государственного образования, которым стала Москва. Ко всему вышеуказанному стоит добавить и то, что еще оставалась надежда на мировую революцию, для которой все же больше подходил ленинский проект.
Предмет:
Другие предметы1. Запишем звуковую модель слова великое [в\'ил\'икай\'э] в слове 7 букв и 8 звуков, так как буква е в конце слова стоит после гласной буквы, поэтому образует два звука. 2. Запишем звуковую модель слова отделял [адд\'ил\'ал] - согласные звуки этого слова являются звонкими. 3. Запишем слово лишь звуками [л\'иш] - звук [ш] твердый (всегда твердый). 4. Запишем звуковую модель слова рабочий [рабоч\'ий\'] - звуки [р] и [б] твердые согласные, а звуки [ч\'] и [й\'] мягкие согласные (они всегда остаются мягкими). Ответ: 4.
Предмет:
Другие предметы\"Полтора\" - это количественное числительное, написанное в именительном или винительном падеже. В любом словосочетании будет зависимым словом, употребляться только с существительными и прилагательными мужского и среднего рода. В примере один существительное \"недели\" женского рода, хотя оно в винительном падеже. Пишем \"полторы\". Во втором существительное мужского рода \"листах\" в предложном падеже. Не подходит - правильно \"на полутора листах\". В третьем примере \"минуты\" - женского рода, поэтому форма числительного - полторы. В четвертом же существительное \"рубля\" женского рода, склонённое в винительном падеже. Правильный ответ четыре: \"Купил за полтора рубля\".
Предмет:
Другие предметыОбыкновенные дроби можно сравнить, если у них одинаковые знаменатели, или одинаковые числители. У дробей 16/104, 16/185, 16/149, 16/160 одинаковые числители. Из двух дробей с одинаковыми числителями, больше та, знаменатель которой меньше.
Из знаменателей 104, 185, 149, 160 меньшим является 104, поэтому дробь 16/104 будет наибольшей.
Ответ. 104.
Предмет:
Другие предметыОрел — одушевленное.
Гордый орел свысока смотрел на долину, гордо взмахивал крыльями.
Кошка — одушевленное.
Красивая персидская кошка вальяжно раскинулась на кожаном диване и тоскливо глядела в окошко.
Молния — неодушевленное.
Ударила молния в реку, в камышах беспокойно зашумели птицы.
Клюв — неодушевленное.
У воробья миниатюрный клюв светло-коричневого цвета.
Когти — неодушевленное.
Мой кот точит когти о дорогое кресло, за что я ему регулярно задаю трепку.
Лягушка — одушевленное.
Лягушка показала из воды свою противную мордочку.
Предмет:
Другие предметыИз условия известно, что после реконструкции оборудования на заводе осталось заменить 85 % станков. Для того, чтобы найти сколько надо станков заменить, если успели заменить 30 станков.
Итак, давайте обозначим с помощью переменной x число станков, которые нужно заменить.
Найдем в процентах сколько станков уже заменили:
100 - 85 = 15 % станков уже заменили.
Составляем и решаем пропорцию.
x станков — 85 %;
30 станков — 15 %.
x/30 = 85/15;
x = (30 * 85)/15 = 2550/15 = 170 станков нужно заменить.
Ответ: 170 ст.
Предмет:
Математика1. Определяем на сколько больше ульев на первой пасеке, чем на второй:
52 - 48 = 4 у;
2. Определяем сколько килограммов меда собрали с одного улья:
80 : 4 = 20 кг;
3. Определяем сколько килограммов меда сняли с первой пасеки:
52 х 20 = 1040 кг;
4. Определяем сколько килограммов меда сняли со второй пасеки:
48 х 20 = 960 кг.
Ответ: 1040 килограммов меда сняли с первой пасеки, 960 килограммов меда сняли со второй пасеки.
Предмет:
МатематикаСтоимость клюквы равна - 250 рублей.
Стоимость винограда равна - 160 рублей.
Определим на сколько процентов клюква дороже, чем виноград.
Для решения необходимо составить пропорцию.
250 рублей - это 100 процентов.
160 рублей - это х процентов.
Определим неизвестное значение х.
Х = 160 * 100/250 = 64 процента.
То есть стоимость винограда равна 64 процента.
Далее определим на сколько стоимость клюквы выше.
100 % - 64 % = 36 %.
Следовательно, виноград на 36 процентов выше.
Ответ: на 36 % выше.
Предмет:
МатематикаU = 220 В.
Rп = 40 Ом.
Rл = 400 Ом.
Uп - ?
Uл - ?
Напряжение на зажимах плитки Uп и лампы Uл выразим по закону Ома для участка цепи: Uп = Iп * Rп, Uл = Iл * Rл, где Iп, Iл - сила тока в плитке и лампе соответственно, Rп, Rл - сопротивление плитки и лампы.
Так как плитка и лампа подключены последовательно, то сила тока в них будет одинаковая Iп = Iл, а общее сопротивление цепи будет суммой R = Rп + Rл.
I = U / R = U / (Rп + Rл).
Uп = Iп * Rп = U * Rп / (Rп + Rл).
Uп = 220 В * 40 Ом / (40 Ом + 400 Ом) = 20 В.
Uл = Iл * Rл = U * Rл / (Rп + Rл).
Uл = 220 В * 400 Ом / (40 Ом + 400 Ом) = 200 В.
Ответ: Uп = 20 В, Uл = 200 В.
Предмет:
Физика